2016-2017学年高一生物下册课时阶段质量检测23.docVIP

课时跟踪检测四 卵细胞的形成过程和受精作用 一、选择题(每小题4分，共32分) 1．下列关于观察细胞减数分裂实验的叙述中，错误的是(　　) A．可用蝗虫卵母细胞、蚕豆花粉母细胞的固定装片观察细胞的减数分裂 B．用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的装片，更容易观察到减数分裂现象 C．能观察到减数分裂现象的装片中，也可能观察到同源染色体的联会现象 D．用洋葱根尖制成的装片，能观察到同源染色体的联会现象 解析：选D　只有性原细胞能发生减数分裂，因此可用蝗虫卵母细胞、蚕豆花粉母细胞的固定装片观察细胞的减数分裂；桃花的雄蕊比雌蕊多，故用雄蕊制成的装片更容易观察到减数分裂现象。减数分裂过程中有同源染色体联会现象。洋葱根尖细胞不能进行减数分裂，故无同源染色体的联会现象。 2．下列关于雄果蝇产生精细胞的过程与小雄果蝇的生长过程中的细胞分裂方式的相同之处，叙述错误的是(　　) A．分裂开始前，都进行染色体的复制 B．分裂开始时，每个细胞中的染色体数都是2n C．分裂结束时，每条染色体的着丝点都分裂成为两个 D．分裂结束后，每个子细胞的染色体数都是n 解析：选D　果蝇为二倍体生物，雄果蝇产生精细胞的过程中的细胞分裂方式为减数分裂，小雄果蝇的生长过程中的细胞分裂方式为有丝分裂。减数分裂结束后，子细胞的染色体数是n；有丝分裂结束后，子细胞的染色体数是2n。 3.右图所示为某动物卵原细胞中染色体组成情况。该卵原细胞经减数分裂产生3个极体和1个卵细胞，其中一个极体的染色体组成是①③，则卵细胞中染色体组成是(　　) A．②④　　　　　　　 B．①③ C．①③或②④ D．①④或②③ 解析：选C　这个极体可能是与卵细胞同时产生的，此时卵细胞的染色体组成与这个极体的染色体组成相同，为①③；也可能是与另一个极体同时产生的，此时卵细胞染色体组成为②④。 4．甲、乙两图是不同染色体行为变化的排布示意图，下列相关叙述错误的是(　　) A．两图都处于中期，甲图为有丝分裂，乙图为减数第二次分裂 B．甲种方式姐妹染色单体分开，使子细胞都含有P1、P2、M1、M2 C．乙种方式P1和M1分离、P2和M2分离 D．两种染色体的不同排布方式，有利于遗传物质均分到两个子细胞中 解析：选A　据图可知，甲和乙中的P1和M1、P2和M2大小、形态相同，分别是一对同源染色体。再分析染色体的行为变化可知，甲图中染色体的着丝点排列在赤道板上，乙图中的同源染色体排列在赤道板上，所以甲为有丝分裂中期，乙为减数第一次分裂中期。 5．在某哺乳动物(体细胞染色体数＝24)的睾丸中，细胞甲和细胞乙的染色体、染色单体、核DNA分子数依次是24、48、48和12、24、24。下列关于细胞甲和细胞乙的分裂方式判断正确的是(　　) A．细胞甲、乙可能都在进行减数分裂 B．细胞甲、乙可能都在进行有丝分裂 C．细胞甲不可能进行减数分裂，细胞乙可能进行有丝分裂 D．细胞甲不可能进行有丝分裂，细胞乙可能进行减数分裂 解析：选A　该哺乳动物体细胞染色体数目为24条，细胞甲中染色体、染色单体、核DNA数量依次为24、48、48，可以推测细胞甲可能处于有丝分裂或减数第一次分裂过程中；细胞乙中染色体、染色单体、核DNA数量依次为12、24、24，可以推测细胞乙处于减数第二次分裂过程中。 6.右图表示正在进行分裂的某二倍体生物细胞，下列说法正确的是(　　) A．此细胞为次级精母细胞 B．此细胞含同源染色体2对、DNA分子4个、染色单体0条 C．此细胞正在进行等位基因分离、非等位基因自由组合 D．此细胞产生的子细胞中仅1个具有生殖功能 解析：选D　此细胞为次级卵母细胞，不含同源染色体，着丝点已分裂，此细胞分裂将产生一个卵细胞和一个极体。 7.右图表示高等动物细胞(2N)在分裂过程中某一时期的染色体(a)、染色单体(b)、DNA(c)三者之间的数量关系。此时细胞内不可能发生(　　) A．染色体在纺锤体的牵引下移向细胞两极 B．存在于细胞中某一极的染色体数目可能为2N C．同源染色体联会，四分体内非姐妹染色单体交叉互换 D．无同源染色体联会，染色体着丝点排列在赤道板上 解析：选B　图示表明此时细胞内的每条染色体都是由两条姐妹染色单体通过着丝点结合在一起组成的。对于染色体数目为2N的高等动物细胞而言，如果存在于细胞中某一极的染色体数为2N，则此时染色体的着丝点已经分裂，姐妹染色单体已经分开，不可能存在图示的数量关系。 8．(2012·江苏)观察到的某生物(2n＝6)减数第二次分裂后期细胞如右图所示。下列解释合理的是(　　) A．减数第一次分裂中有一对染色体没有相互分离 B．减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离 C．减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次 D．减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次 解析：选A　因为该生物的体细胞中含