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浅析大学生就业核心竞争力的培养与提升 目前，社会对人力资源的要求日益提高，人才的整体素质也在不断地提升。日益激烈的知识竞争和发展竞争正迫使着每个人必须不断提高自己的核心竞争力。作为一名大学生，面临着由校园到企业、由学生到工作的转变，面对工作岗位上的激烈竞争，要在这样的竞争中寻求立足之地，提高自身的核心竞争力就显得尤为重要。 大学生核心竞争力的内涵 个人的核心竞争力“是个人以自身拥有的知识和技能为基础，在不断学习中创新，在不断创新中整合各项可利用的资源，充分凸显资源要素的效用而使自我获得持续竞争优势的能力”。在越发激烈的竞争中我们可以发现，核心竞争力不是一成不变的东西，而应该是随着发展和竞争的需要时时更新的与时俱进的东西。可能在前一段时间，你还可以把已经具备的某种能力当做自己的核心竞争力优势，但过了一段时间，也许别人都掌握了同样的能力，或者是你晋级更高级的竞争，你当初的核心竞争力就可能已经过时了，因为你的对手也在不断的成长。为了保证自身核心竞争力的与时俱进，这就要求我们不断学习、不断创新、不断整合资源而获得持续的优势，我们就必须不断的去更新自己的能力，在竞争中实现能力的增值，时时保证自己的核心竞争力在竞争中的优势。 “大学生的核心竞争力是其综合素质的集中体现”，而综合素质是人文精神、科学素养与创新能力的统一。由个人核心竞争力的内涵，结合大学生的自身特点，大学生核心竞争力应该是以个人专长为核心的知识、能力、素质等各方面的综合体。大学生只有具备这种核心竞争力才有可能成为具有创新精神、管理才能及含有人文素质的综合性人才。 （二）大学生核心竞争力的评价标准 1.是否具备“五个力” 五个力，即：思维力、意志力、凝聚力、适应力和创造力。这“五个力”对于大学生而言都是必备的能力。 思维力作为智力的核心内容，是大学生最重要的智力资本，是学习能力、预测能力、发现能力、分析能力的基础；意志力是行为指向的维持力，推动学生持之以恒、锲而不舍、迎难而上、不断进取；凝聚力是重要的人格魅力，对同事的亲和力，对企业的领导力和维系力；适应力是一种重要的行为能力，它使大学生借助一切可以利用的资源，用最优化的方式和最小的成本实现效益最大化；创造力是价值实现的直接驱动力和应用能力，是把知识、技能变为现实生产力的最核心的能力。 只有具备了这“五个力”，才能够拥有在竞争中求生存的资本，才拥有能够立足于社会、立足于企业的竞争力。 2.是否具备“五个特性” 五个特性，分别为实践性、专长性、稳定性、独特性及发展性。 实践性，是大学生核心竞争力五个特性中极为重要的一点，也是由于学生处于角色转变中而显得尤为重要的一点，由十余年的理论学习转向以实践为主的工作，这就要求大学生必须具备把理论运用于实际的能力，用理论结合实际解决问题的能力。 专长性，要求大学生牢固地掌握自己的专业知识，在此基础上学习外专业的基础课程以拓展自己的知识面，开发自身潜能以及改善知识结构，面对社会对一专多能的复合型人才的需求，大学生只有在突出发挥专业特长的同时，具备其它必要的技能才能更加凸显一个人的核心竞争力。 稳定性，由于竞争的激烈，我们就必须具备不容易被别人赶超及模仿的能力，也就是必须具备较为稳定的能力，拥有这样的稳定性就具备了一定时期内的竞争优势，因此，稳定性是大学生核心竞争力中不可缺少的因素，例如健康的人格特性及良好的品格特征是其他人在短时期内很难模仿的，在很大程度上与个人心理状态、性格特征和行为习惯有很大的关联度，这就保证了拥有核心竞争力的大学生在一个时期内的竞争优势。 独特性，是指个人所拥有的核心竞争力应当是其他人所不具备的或者是暂不具备的，即他拥有的在某一项工作的思维能力和实践能力至少应当领先于或区别于其他人，才能成为其成功发展的关键因素，具有独特的优势，大学生凭借这样的核心竞争力才能够在激烈的竞争中脱颖而出。 发展性，即是指学生所具备的技能要具有发展前景，更重要的是学生的可塑性及自身具有持续发展的潜能，企业的发展，更加的亲睐具有发展潜力的人才，具有了发展性，大学生的核心竞争力便更加突出。 大学生所具备的能力必须具有这“五个特性”，才能够使自身永葆竞争力，并能够获得持续的发展。 3.是否符合了企业的需要 大学生终究需要面对社会和企业，在竞争激烈的现代社会，具备核心竞争力的人才，必须是得到社会和企业认可的人才；人才的核心竞争力，也必须是符合社会和企业发展所需的核心竞争力。能力必须运用到实践中去，而社会或者企业，就是我们验证能力的地方，也是检验我们的竞争力是否超出他人的地方，如果我们所具备的能力已经无法满足社会和企业的需要，那么，我们所具备的能力也无法称得上核心竞争力。所以，评价一个大学生是否具备了核心竞争力，我们还要看是否符合了社