2010—11年第一学期学校德育工作总结.doc

2011--2012年第一学期期中德育工作总结 德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，我们把德育工作摆在重要位置，牢固树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。今年秋季开学以来我们坚持以德育创新为动力，以学生行为习惯养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为平台，建立健全德育评价机制，基本完成了学校德育的各项工作。在这里首先特别感谢学校各个部门及各位教师对德育工作的大力支持。现将我校上半学期的德育工作情况总结如下： 一、加强学生的养成教育，培养文明向上的中学生。 1、开学初，学校把“九月份”定为学生养成教育活动月，召开了班主任会议，从校长到副校长再到德育主任一一对班主任如何加强学生的养成教育提出了建议和方法，并要求班主任负起责任，态度认真的重视养成教育对学生产生的深远影响。同时在开学三天军训过程中，学校充分利用这个契机严格规范了学生的坐立行走，培养了学生的坚韧不屈的意志品质。 2、为实现“无声走廊”的工作目标，我校组织七、八、九年级开展了以“打造无声走廊”为主题的班会，通过对各班班会检查，大多数班级班会主题明确、创意新颖、形式多样。很多学生都能表决心积极踊跃的参加到“打造无声走廊”活动中，但也有个别班级重视程度不够，班会乏味，没有达到预期效果。本学期，为了更快更好的达到无声走廊的效果，学校充分利用学生会的积极的管理作用，分派学生会成员分时段分楼层参与学生的纪律卫生管理，经过几个月的实践达到了非常好的效果。 3、本学期为加强学生的品行教育，德育处多次对学生的仪表进行了规范的检查，很多学生的发式和服装都符合了中学生的特点。但也有的班主任对学生要求不严，在检查中我们发现有的女同学带化妆品、佩戴首饰、携带手机、漂染头发，男同学穿奇装异服、留长头发、带不健康的书藉，影响非常不好，在这里既是要求也是希望全体班主任与学校共同配合好，坚决杜绝不健康中学生行为在校园里出现。今后为了更好的规范学生的行为规范，确立一个正确的文明规范的形象，在本学期末学校邀请电视台记者拍摄了中学生养成教育DV片，目的让更多的学生观看学习，以此更好的规范自己。 二、完善德育机制，重新定位全员德育。 我校根据学校的实际要求，广泛征求意见，修订并完善了《班主任管理制度》、《班主任工作一日常规》、《卫生纪律红旗评比细则》等有关德育管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化、经常化，使学校德育工作有了强有力的制度保证。 本学期，我们完善了全体教师全员管理制度。我们要求每一位科任教师都参与到班级的管理中，参与到学生的道德品行的教育中，参与到班级文化建设中。班级管理不仅仅是班主任的事，每一位科任教师都有责任和义务为其所在班级做出应有的贡献。政教处、教导处、团委分工不分家，齐抓共管，形成良好的德育管理网络。 　三、落实德育的课程渗透，将德育课程化。 为了把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。我们通过心理健康教育课程、专题教育、主题班会，进行德育的强化教育。同时，通过在各学科的常规教学过程中，细化对于学生情感价值观的引导，真正做到将德育工作课程化，本学期学校已经布置了语文、政治、生物、心理健康、体育、音乐等学科研究编辑德育课程化校本教材。 四、开展丰富多彩的活动，提升了学生的综合素质。 1、以教育的活动为载体，发挥活动育人的重要作用。 为了把提高学生思想道德素质寓于丰富的活动之中。九月份，开展了“培育和弘扬民族精神月”系列活动及向教师献礼感恩教育活动；十月份，以建国六十一周年为契机，开展了系列爱国主义教育活动；十一月，举办了第二届学生会竞选活动；十二月份举办了纪念12.9拔河活动；12月31日，以班级为单位，开展了学生元旦庆祝活动。通过上述这些活动来加强学生的思想品德教育、爱国教育、感恩教育，从不同程度上提高了学生的文明向上的精神风貌。 2、以特色体育为突破口，培养综合型人才。 1）、举办校运动会，让每一个学生都成为运动健将。 一年一度的校运会除以往常规项目外，学校设想希望每一名学生都有参赛的机会，本年度校运会增设了集体跳绳、百米跳绳、百米运球、百米钓瓶、导盲、六人合力过河、三人百米团结协作等特色项目，校运会为人人参与提供了展示的平台，让每一名学生都有机会为班级争得荣誉。 2）、与全民健身同行，各类比赛精彩无限。 学校按照国家教育部精神始终坚持阳光体育与全民健身同行的体育运动口号，并以此为宗旨部署了活动实施方案，先后开展了学习国操、乒乓球操活动，七年级军训，每天间操“亿万学生冬季长跑”活动， “一二·九”拔河比赛，基地二十人接力比赛，在各类比赛中，同学们团结一心，奋力争先，不仅提高了学生们对体育运动的热爱，同时培养了学生们意志品质，增强了团结合作能力