全等三角形教案5.docVIP

学科：数学 学段：初中 教材版本：人民教育出版社 年级：八年级 课题：第十一章 11.1 全等三角形 作者：海南省东方市民族中学 闫书英 教学设计： 11.1 全等三角形 海南省东方市民族中学 闫书英 一、教学目标 1、知识和技能目标： 1）、理解全等形、全等三角形的概念及全等三角形表示方法； 2）、会寻找全等三角形的对应边、对应角和对应顶点； 3）、掌握全等三角形的性质，并能进行简单的推理和计算，能解决一些实际问题． 2．过程和方法目标： 1）、通过全等三角形的有关概念的学习，提高学生数学概念的辨析能力； 2）、通过找出全等三角形的对应元素，培养学生的识图能力． 3．情感和价值目标： 1）、通过感受全等三角形的对应美激发学生热爱科学勇于探索的精神； 2）、联系学生的生活环境，创设情景，使学生通过观察、操作、交流和反思，获得必需的数学知识，激发学生的学习兴趣. 二、教学设想 新课改的精神在于以学生的发展为本，把学习的主动权还给学生，倡导积极主动、勇于探索的学习方式，因此本节课主要采用动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，自觉实现知识的建构，促进学生全面发展． 三、教材分析 1．本节教材的地位与作用 本节课是在学生掌握了三角形有关知识的基础上，重点研究了全等三角形的有关概念、表示方法及对应部分的关系。由于三角形是最基本的几何图形之一，所以理解和掌握全等三角形的有关