人教版小学数学六年级下册第12册《数学广角》教学课件1.pptVIP

数 学 广 角 1．经历“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”。 2．会用“抽屉原理”解决简单的实际问题。 3．通过“抽屉原理”的灵活应用感受数学魅力。 小组合作：拿出4枝笔和3个文具盒，把这4枝笔放进这3个文具盒中。 第一种情况 0 0 第二种情况 0 第三种情况 0 第四种情况 0 0 0 0 0 0 0 0 不管怎么放，总有一个文具盒里至少放进2枝笔。 如果每个文具盒只放1枝笔，最多放3枝。剩下的1枝还要放进其中的一个文具盒。 所以至少有2枝笔放进同一个文具盒。 把这4枝笔放进这3个文具盒中,不管怎么放，总有一个文具盒里至少放进2枝笔。 抽屉原理 原理1： 把多于n个的物体放到n个抽屉里，则至少有一个抽屉里有2个或2个以上的物体。 抽屉原理，它是德国数学家狄利克雷首先明确的提出来的问题，因此也称为狄利克雷原则。 7只鸽子飞回5个鸽舍,至少有2只鸽子要飞进同一个鸽舍里。为什么? 从扑克牌中取出两张王牌，在剩下的52张中任意抽出5张，至少有2张是同花色的。试一试，并说明理由。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *