7月9日基础二班王洋笔记.docxVIP

2011年07月09日，天津路150号，205室王洋老师第五章方程及不等式重要知识点：1一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)△=b2-4ac①△0,方程有两个不相等的实根，为x1,x2②△=0,方程有两个相等的实根,为x1= x2=-③△0,方程无实根PS: x1,x2, 说明无理实根成对出现若已知x1=2-,则可推出x2=2+例已知x=2-，则x3+3x+5=?解（构造方程）x1=2-x2=2+x2-4x+2=0推出x2=4x-2 推出x3=4x2-2x=4(4x-2)-2x=14x-8 并带入原式，原式=14x-8+3x+5=17x-3再将x=2-带入17x-3中，得结果17（2-）-3=31-17再算 3x2+2x3-5x+7=?3x2+2x3-5x+7=3(4x-2)+2x(4x-2)-5x+7=3x+1+8x2=3x+1+8(4x-2)=35x-15=35（2-）-15=55-35另法: 用3x2+2x3-5x+7除以x2-4x+2=0即：也可以用系数除余数为35 -15 即为最终化简结果35x-15注意：当根为无理数时，成对出现，如若x1=,则x2=,是成立的。当跟为实数根是，不一定，如，若x1=2，x2不一定等于-2。在解一元二次方程式，首先想到用交叉法，其次考虑使用跟的判别式法。x1+x2=3,x1×x2=5可推出x2-3x+5=0. 即使两根非实根，韦达定理仍然适用。韦达定理重要应用｜X1-X2｜===｜ - ｜PS:ax2+bx+c=0根的大讨论一b=0可互推两根互为相反数；二c=0 可互推必有一个“0”根△≥0且b独号，可互推两根均为整数；△≥0且a,b,c全同号，可互推两根均为负数；△0且a,b异号，可互推两根一正一负（只要是a,c异号，必有一正一负根）。例题 x2+5mx-3m-2=0有两正根，则m的范围？解 25m2+12m+8≥0; -5m0; -3m-20.三 ax2+bx+c=0与ax2-bx+c=0两方程两根相对应为相反数。 ax2+bx+c=0与cx2+bx+a=0两方程两根相对应为倒数。例题 X2+2mx+2m+1=0X1∈(-1,0),x2∈(1,2)已知方程根的范围，求解待定系数范围的考题：尽量画出抛物线草图，观察区间端点的函数值大于还是小于零，来列不等式组来操作。如上例，f(-1)=1-2m+2m+10;f(0)=2m+10;f(1)=1+2m+2m+10;f(2)=4+4m+2m+10选择项中 A,-5/6m-1/2 B, -2M-1/2右端相同，左端不同，取特值m=-1带入原方程，x2-2x-1=0,可推出x1,x2=1±1+不在原题已知根值范围内，故排除B项。例题 ax2+bx+c=0，某人看错了常数项，所得x1+x2=-a/b=8+2=10,两根之和为10=2,可推出=4=-= 所以a=2例题4 x2+px+37=0有两个正数解，求P？有两个正数解，说明能用十字交叉，分解成1 -37-1X1+x2=-p=38X1x2=37则p=-38例题5 两方程b差一个负号，根对应成相反数，第一方程的根为，；第二个方程的根为，，求b？解（-）（-）可求出，，1=-b/3,所以b=-3；同时-2=c/3,所以c=-6例题6 ,把x=1带入原式中，可推得a=2再解,所以a=2例题7 -0,a0,所以b009年-23题（x2-2x-8）（2-x）（2x-2x2-6）0选项有①,X∈(-3,-2) ②,X∈[2,3] 令（x2-2x-8）=0，（2-x）=0穿线法，所以①不对，②不对，故选E例题9 利用单调性，可推出x2-3x+30即 x2-3x+3且x+30x3或-3x-2即（-3，-2）（3，+）可推出x2-3x+3例题10可推出各式最高次幂系数乘积为负，从右下穿线B∈（A=3题X2+ax+b=0①X2+bx+a=0②两方程有个一公共根-②得（a-b）x=a-b 所以x=1带回原方程，1+a+b=0,a+b=-18题 ax2+(ab+1)x+b0解集为（1,2），则1,2为ax2+(ab+1)x+b=0的两根，带入方程得a+(ab+1)+b=0 ①4a+2ab+2+b=0 ②-①*2 可推出2a-b=0,2a=b代入②中2b+b2+2+b=0所以b=-2/-1 所以a=-1/-所以a+b=-3/基础班测试题1题解分母为2 的项，总和为分母为3的项，总和为分母为4的项，总和为分母为5的项，总和为分母为20的项，总和为所以，原式= =9519题关于x的方程(k是实数)，有两个实数根，有且只有一个根在区间（-1,1）之内。1）-1/2k22)-1k5/2解，f(-1)0f(-1)0f（1）0f(1)0由以上两种情况分析知，f(-1)