长春版1学年语文上册6.docVIP

6-3小动物的家第一课时 讲读课 总节数 教学目标：1、认识12个生字，会写字５个字，学会“卩”　“氵”　两个部首。了解“伞”字的字理演变过程。2、正确、流利朗读课文。3、感受动物与自然的关系，有爱护小动物、热爱大自然的意识。教学重难点：认识12个生字，会写字５个字，学会“卩”　“氵”　两个部首。了解“伞”字的字理演变过程。正确、流利朗读课文。教学准备：卡片 小黑板 教学过程一、激趣导入：　我们知道了家是个温馨幸福的港湾，其实不只我们人类有家，小动物们也有家，小动物的家在哪里？它们又是怎样快乐地享受家的幸福的呢？我们一起去看一看吧。二、随文识字1、初读课文，自主圈画二类生字，读准字音。（1）教师范读读全文。（2）请同学说一说你听懂了什么？（3）自己读课文，画出12个字，看着拼音多读几遍。（4）师出示课件中的二类字，请认识的同学领读（5）认识的同学可以大声的读，记不清的同学可以小声的跟读。（6）抢读生字。（7）开火车读生字，检查学生的认字情况。2、自主学习一类字（１）叶：左右结构，可以用加一加的办法记住，（口加十）。（２）坐：部件组合法或谜语法，（两个人坐在土坡上）。（３）池：比较法，地和池。（４）方：数笔画的方法，直接指导书写这个字。（５）自：谜语法，目字戴草帽。（6）指导书写“叶、坐”。三、朗读体会文章大意１、开火车朗读，每人一句。2、自读课文，想一想文中写了什么？3、你最喜欢文中的哪一幅图，为什么？（１）第一幅图：如果你是这只小虫子你的心情会怎么样？你能用小虫子的心情来朗读这一段吗？师：谁还愿意读，想一想应该读出什么感情？师：羡慕小虫子的同学都可以大声的读。（２）第二幅图，师：你如果现在就坐在船上你会怎么样？大家可以看一看小蚂蚁它的表情什么样。教　师：大雨天我们也会躲在雨伞下面。那我们看一看图中的小鱼，谁想猜一猜它此时的心情是怎么样的？（3）师：树叶不仅是动物们的房子、小船、小伞，还是秋婆婆写给小燕子的信，谁知道信中写了什么？四、总结学习体。 板书设计 教学后记： 6---3小动物的 第二课时 讲读课 总节数 教学目标 1、复习巩固生字，词。 2、有感情地朗读课文，积累词汇和优美的语句3、能读懂课文的大概内容，感受动物与自然的关系，有爱护小动物、热爱大自然的意识。教学重难点：正确、流利、有感情地朗读课文，积累词汇和优美的语句。教学准备：卡片 小黑板 教学过程 一、情境导入　 1、认读生字卡片，并口头组词。 2、教师：同学们这到处充满欢歌的地方就是小动物们的家，这节课让我们继续到小动物们的家里去做客吧。二、朗读品味课文１、教师：你认为大自然美吗？从课文中哪里能看出来？请你细细的朗读课文，用横线画出这样的句子。２、学生汇报３、教师有感情的范读，让同学们再受一次感染，体会大自然的美。４、教师：你喜欢像老师这样读吗？现在你喜欢哪句就可以读哪句。　三、边读词语边涂色１、教师：你眼中的大自然是什么样的？你能用一两个词形容下吗？２、课文中也给了我们很多的词，你能读给同学们听一听吗？３、美丽的大自然在我们每个人的眼中是不一样的，那用你手中的画笔给我们的大自然涂上你喜欢的颜色，让大家知道你眼中的大自然是什么样的。生涂颜色，师巡视指导。４、把涂好的颜色摆在桌子上，请同学互相看评一评，说说谁涂的好。四、总结收获１、师总结这节课，同学们的学习情况。２、生自由汇报自己的收获。板书设计　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 教学后记： 6---2中秋节的晚上 第一课时 讲读课 总节数 教学目标 1、正确流利的朗读课文。 2、学习要求会认和会写前两个生字。 3、让儿童感受生活的甜蜜，激发学生对美好生活的向往。 教学重难点：朗读课文，识字、写字 教学准备： 卡片 小黑板 教学过程 一、导入新课1、同学们，认识这个字吗？（出示：节）你是怎么认识的？2、你知道我国有那些传统节日吗？ 3、就说说中秋节吧，除了吃月饼，你还知道什么？ 4、今天，就让我们走进一个和睦的家庭，同他们一起度过一个幸福美好的仲秋节的晚上。请同学们认真看老师写课题。师读，齐读。 二、初读课文 1、过节了，老师想送给同学们一个礼物，给你们朗读一篇小散文，愿意听吗？（教师范读）2、喜欢老师的这份礼物吗？你有什么感受？和老师