报任安书教案6.docVIP

课题： 报任安书 （司马迁） 姓名： 一：学习目标 1、了解《史记》的写作过程和成书原因，理解本文的背景与司马迁的遭遇。 2、学习本文的行文特点：借水行舟，排解胸中郁结，迂回曲折，但又脉络清晰。 3、体会文中表现出的作者身受极辱后忧愁幽思、激愤慷慨的情感。 4、学习司马迁忍辱负重、发愤著书的精神，树立正确的荣辱观和生死观。 5、积累实词、虚词与句式。 二：课前预习 层次结构：课文可分为四部分。 第一部分（第1自然段）：说明复信之由。 第二部分（第2-3自然段）：陈述自己遭极辱而不自杀之事由。 第三部分（第4-5自然段）：进一步说明隐忍苟活是为了完成《史记》。 第四部分（第6自然段）：抒写痛辱愤郁之心情，再点复信之意（言无从“推贤进士”之苦衷）。 三：课堂研讨 1、指出下列加点字的古今异义。 （1）意气勤勤恳恳。 古义： 今义： （2）素所自树立使然也。 古义： 今义： （3）恨私心有所不尽。 古义： 今义： （4）唯倜傥非常之人称焉。 古义： 今义： ??(5)何至自沉溺缧绁之辱哉 古义： 今义： ?(6)仆以口语遭遇此祸 ??古义