成渝地区教案.docVIP

阳 曲 三 中 导 学 设 计 首 页 年级 八年级　 学科 地理　 课题 6.3成渝地区—西部经济发展的引擎之一（第一课时）　 课型 新授　 课时 第五课时　 主备教师 使用教师 使用时间 教 学 目 标 1.运用地图和资料，掌握成渝地区的地理位置及自然环境特点。 2.采用自主学习、合作学习的教学方式，感受自然地理要素间的相互作用。。 3.通过学习，养成日常生活中经常使用地图的意识。 重点与难点 重点 丰富的自然资源 难点 对成渝地区经济战略位置重要性的评价 导学流程 温故互查---情境导入---设问导读---分层训练--课堂小结---达标测评 教具学具 教具：成渝地区的位置图、成渝地区的地形图、成渝地区的资源分布图 学具：《问题解决导学方案》 阳 曲 三 中 导 学 设 计 流 程 导学流程 预设问题 学生行为 教师行为 补充设计 （一） （二） （三） （四） 温故互查 回顾我国四个直辖市的名称及简称。 情境导入 师：在我国的西南地区，有一个区域，它包括四川省的15个市、重庆市的31个区县，这里自然条件、社会经济条件相对比较优越，该地区的发展对四川省、重庆市乃至整个西部地区的社会发展都具有重要的影响。你能说出这个区域的名称吗？ 设