报任安书教案7.docVIP

课题：报任安书（司马迁） 姓名： 一：学习目标 1学习本文的行文特点：借水行舟，排解胸中郁结，迂回曲折，但又脉络清晰。 2体会文中表现出的作者身受极辱后忧愁幽思、激愤慷慨的情感。 3学习司马迁忍辱负重、发愤著书的精神，树立正确的荣辱观和生死观。 二：课前预习 1、解释下列句中加点的字 （1）若望仆不相师（ ）（2）议不可对，定计于鲜也（ ） （3）思垂空文以自见（ ）（4）宁得自引深藏与岩穴邪（ ） （5）与时俯仰，以通其狂惑（ ） 2、下列词语中没有错别字的一组是（ ） A、吞筮 画地为牢 吹毛求疵 幽于粪土 B、强悍 刻骨明心 庸庸碌碌 自裁绳墨 C、隐忍 削木为吏 性格乖戾 固执己见 D、莞尔 箴口不言 津津乐道 颜色憔悴 3、下列句子加点的成语使用不当的一组是（ ） A、专家们认为，旧时的教育画地为牢，培养出来的学生高分低能，必须彻底改革！ B、如此巨大的工程只干了那么一点，明明是九牛一毛，竟然吹成了成功在即。 C、现在有些青年太不像话，每天总是很丰盛的饭菜，他们却总是觉得食不甘味。 D、有的司法部门野蛮办案，削木为吏，滥惩无辜，在群众中造成了极坏的影响。 三：课堂研讨 1、分析课文1－3段　　第1段，先说明