南答习惯养成实施的方案.doc

南答完小习惯养成实施方案 一、指导思想 行为养成习惯、习惯形成品质、品质决定命运。小学阶段正是人的习惯养成的关键时期，好的习惯能使人终生受益，相反，坏的习惯就会使人受害终生，孔子曰：“少成若天性，习惯成自然。”教育家叶圣陶说：“教育是什么？简单一句话，就是要养成良好习惯。”帮助学生养成良好习惯，是决定学生命运，使其终生受益的基础工程，是坚持党的教育方针、全面推动素质教育，培养社会主义事业接班人的需要，是加强和改进中小学生思想道德建设，落实中小学生日常行为规范的需要。 二、成立良好习惯养成领导小组 组长副组长：成员： 从本学期开始，分别进行以常规、学习习惯、卫生习惯、礼仪习惯、安全习惯、生活习惯等几方面为主的养成教育。以培养学生良好习惯，树立良好校风，做到校风、校容、校纪有较大改观，全校各班在卫生习惯、礼仪习惯、安全习惯、生活习惯、学习习惯的养成等方面有较大的进展，并以此建立我校养成教育的长效机制。 统一要求 1、将行为规范三字经熟读成诵。 2、上下楼梯靠右行、不拥挤，互相谦让。 3、课间在规定的地点玩耍做游戏，不在楼道、教室内追跑打闹。 4、注意自己仪表，校服干净、整齐。 5、上、放学路上不追逐、打闹，放学路队整齐，放学先回家告诉父母。 6、课堂上认真听讲、使用普通话积极回答问题，课堂外多多阅读课外书籍。 7、同学之间团结互助，经常使用“请”、“对不起”、“没关系”、“谢谢”等礼貌用语。对老师尊敬有礼貌。 8、认真做好值日，课桌椅摆放整齐，书桌内干净无杂物，垃圾入箱、卫生用具堆放整齐。 9、出操或升旗仪式等重大集会时，遵守纪律、听从指挥、动作迅速站到指定位置。 10、按时完成作业，自己整理学习用具，书写规范、整齐、干净，保持正确坐姿。 11、按时睡，按时起，不迟到、不早到。 五、具体实施步骤： 1、?9月为调查摸底、确定目标各班要搞好学生思想、行为习惯等方面的调查摸底，了解当前学校养成教育中存在的问题和工作中的薄弱环节，研究养成教育的工作重点。?2.10月正式进入小学生行为习惯养成教育的实施阶段。?3.养成教育分低、中年级分类推进，每三年为一个周期，使小学生行为习惯养成教育半年有起色，一年有效果，三年大变化。搞好班主任及科任教师的培训工作。学习省内外优秀班主任的先进管理经验，还要注意总结我们身边优秀教师的育人成果，编印校本教材，为广大教师和员工全面育人提供科学的方法和正确的指导。要注重发挥隐性教育因素对学生潜移默化的影响和作用，加强校园环境建设，真正让每一面墙壁说话，让一草一木都能育人。围绕养成教育，主题教育和系列教育活动，促进师生文明行为的养成德育工作考核的依据学校将通过行政巡视、常规评比等途径，对各班开展养成教育的情况以及取得的成效进行记载、考核。各班主任要注意材料的积累。要创造性的开展工作，对养成教育先进班级的班主任优先评为“先进班主任”，期末在教师评价中把学生养成教育列入对班主任的评价体系。跟新课程实验改革的步伐，加强教学研究，实现德育目标和知识目标相统一，能力培养与习惯养成相并重。协调家庭教育学校要定期召开家长会，完善教师家访制度，加强与学生家长的沟通与联系，让他们认识到学校开展学生文明行为习惯养成教育的重要性，明确每一阶段的工作重点，争取得到他们的支持与配合。通过召开学生、家长座谈会、调查问卷、行为习惯养成测试等途径，及时发现工作中出现的矛盾和问题，纠正工作偏。注重阶段总结。 2、课前准备好学习用品，摆放在指定位置，上课铃响起，快速走进教室，精神饱满地静候老师来上课。 3、上课认真听讲，眼睛看着老师，不交头接耳说话，不做小动作。 4、课堂坐姿端正，举手规范，要发言先举手，发言时声音响亮，说话完整用普通话。 5、积极思考老师、同学提出的问题，大胆发表看法，不怕说错，讲清自己的观点。 6、能记住老师布置的作业，按时完成作业，书写时不做与写作业无关的事。 7、书写规范，读写姿势要端正，达到“三个一”（一尺、一寸、一拳头）。 8、爱护课本，不乱画、乱撕、浪费作业本。 9、养成认真自读、熟读课本的良好习惯。 10、认真写好铅笔字，勤查字典，主动好学。 11、认真学做广播操、眼保健操。 12、在师长的引导下，学会看课外图书，每天坚持半小时左右的课外阅读。 1、班主任带领学生将行为习惯儿歌熟读成诵。 2、在教学的各个环节让学生背诵行为规范儿歌，以此约束学生行为规范。 3、班级内要建立激励机制，发挥榜样作用，每天、周评选出“习惯养成先进个人”，以激励的方式来强化习惯的养成。 4、利用黑板报、等宣传途径介绍良好的行为习惯。 5、每周召开一次主题班会，针对本班的实际情况向学生进行良好习惯养成的教育。 6、教师要以身作则，起榜样表率作用。 3—