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优化语文作业设计，提高学习实效性 【内容提要】 小学语文作业是为了巩固语文课堂教学效果，提高学生学习能力而设计的供学生进行的练习，是培养学生良好的学习语文习惯，促进学生个性发展的重要途径。因此，在语文作业设计时如果注意了趣味性、开放性、实践性、研究性。可以充分展现学生的个性，使学生的语文能力、语文素养很快得到提高。 【关键词】 实效性 语文作业 能力 小学语文作业是为了巩固语文课堂教学效果，提高学生学习能力而设计的供学生进行的练习，是培养学生良好的学习语文习惯，促进学生个性发展的重要途径。而传统的作业设计客观性太强，忽视学生的主体性；过多注重知识的掌握，忽视学生能力的发展；过多考虑作业量的大小，忽视作业质量的优劣；过多的单一性、机械化作业内容，忽视学生的接受性。这些作业，不但加重了学生的学习负担，而且大大抑制了学生活动的空间和语文能力的发展。在教学实践中，我对语文作业设计进行了一些尝试，取得了较好的教学效果，下面我就来谈谈自己的一些做法： 趣味性作业设计 兴趣是学习的最好的老师，它能激发求知的欲望，促进思维的活跃。保持学习的持久。有求知欲，有好奇心——这是人类的天性，小学生尤其如此，如果我们的语文教师每次布置的作业都是一个一成不变的无趣模式，时间一长，学生对作业就会慢慢地失去兴趣，求知欲、好奇心就会慢慢地被抹杀。这样很不利于学生语文素质和综合素质的培