安远中心学德校育工作制度.docVIP

安远中心学校德育工作制度 1、德育工作要认真执行《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的意见》、《小学德育纲要》。 认真实施《中小学德育工作规程》等政策法规，在学生中深入开展爱国主义教育，“三个好”（在校做好学生、在家做好孩子、在社会做好少年）和“三个习惯”（良好的学习、行为、生活习惯）的养成教育等。 　　2、建立校德育领导小组。建立校长、德育处、班级的三级责任教育网。校长根据情况的不断变化，负责德育目标的制订与督导；德育处负责日常德育工作的监督、管理与协调；班级负责逐日的检查、评比、协助处理偶发事件,班主任负责本班学生的教育、管理、家访和后进生的跟踪转化及工作档案的整理。做到分工明确，职责落实。 　　3、德育主任全面负责学生的德育工作。制定每学期德育工作计划。定期检查。组织各种针对性活动，抓好班主任队伍建设，加强对学生的管理。 4、认真实施《德育工程》等政策法规，在学生中深入开展爱国主义教育，利用德育基地、歌曲、影视、宣传栏等对学生进行教育。严格执行每周一升国旗制度。 5、中队要根据各自的特点和任务变化，发挥少先队的德育功能，参与学校管理活动。组织学生参加各类活动，定期召开会议，开展丰富多彩的活动 　　6、班主任要全面关心每一个学生的思想、学习、生活和身体发育状况。建立起良好的班集体，开好主题班会活动，培养学生良好的思想道德行为和学习习惯、劳动习惯和文明习惯。在教育工作中，坚持正确的德育工作原则和方法，从学生的年龄特点和思想实际出发，以正面教育、启发引导、表扬鼓励为主，动之以情，晓之以理，导之以行，循循善诱，寓教于乐。严禁挖苦、讽刺、侮辱、孤立、打击、训斥学生，严禁体罚和变相体罚学生。 　　7、科任教师要协助班任老师做好班工作，做到教书育人，要寓德育渗透于科学教学之中。 　　8、有计划的组织学生参加劳动和社会实践，包括家务劳动、公益劳动、社会调查、警民共建等。 9、办好家长学校，建立学校、家庭、社会三结合德育工作网络。学校和班级要定期召开家长座谈会和做好家访工作，并做好记录每期最少召开一次家长会。 　　10、 定期对学生进行法制、安全、等教育，防止各类意外事故发生。 　　11、认真执行体育卫生工作条例，建立健全学校体育、卫生工作制度，建好学生健康卡，定期体检，定期举行运动会。 　　12、做好优秀班主任、优秀辅导员、三好学生、优秀班集体。　　 　　13、建立“德育工作领导小组”例会制度 。定期召开会议，针对学校各方面的情况，讨论研究德育工作，对学生实施全方位、全过程、全员的德育管理和教育，开展德育研讨会。小组成员要认真搞好调查研究、总结经验教训，对全校德育工作提出合理建议和最佳实施方案。 　 　　14、每周一上午课间操时间举行升国旗仪式，要完善国旗下讲话制度，使国旗下讲话成为教育学生的重要途径。 15、班主任应按班主任手册认真填写有关内容，并在学期结束后上交德育处。 16、充分发挥广播、画廊、墙报等校园文化阵地的宣传教育作用，努力创造一个良好的育人环境。 安远中心学校班主任例会制度 班主任工作例会是落实学校德育工作内容，加强班级管理的有效措施之一；也是班主任学习、提高业务能力的重要途径；更是学校加强班主任工作管理的有效方式之一。为了进一步加强我校班主任工作，特制定班主任工作例会制度。 一、例会安排 1 、会议时间：每周召开一次，原则上安排在周一全体教师例会时间，必要时召开临时会议。 2 、会议主持：德育处主任、大队辅导员。 3、 参加对象：全体班主任、校领导、相关教师。 二、例会内容 1、学习学校德育工作计划，制定班主任工作计划。研究班级、少先队工作，对班级德育教育工作的开展和存在的问题提出建议和解决思路，并贯彻执行。 2、加强班主任之间，班主任与学校之间的沟通，以便及时发现问题、解决问题，以及探讨工作经验与方法。 3、总结前阶段班级常规管理及重要工作的落实情况，肯定成绩，查找问题。 4、布置后阶段工作，研究解决问题的措施。 5、听取班主任对学校德育（或其他方面）工作的建议和意见。 6、对突发和意外事件进行紧急磋商，提出解决办法。 7、对班主任的工作情况进行总结，组织召开班主任工作（或德育工作）经验交流会。 8、对育人、管理有方的班主任表彰。 三、例会要求 1、全体班主任必须准时参加。有事须提前请假，事后应及时领会会议的精神。 2、班主任要认真在《班主任工作手册》上做好会议记录。 3、会议的出勤情况与班主任月考核挂钩。 4、因特殊情况取消、改期或临时安排的会议由德育处另行通知。 安远中心学校家校联系制度 家庭教育既是素质教育的重要组成部分，也是学校