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小榄二中学生满意调查报告 调研课题：小榄二中学生满意调查报告 指导老师：吴越忠 调研组成员：邹少玲、熊瑜、朱文明、韩丽容、梁慧、黎晓霞、唐承娣、蓝洁妍、陈晓梅、李卓立、李彩丽、柯晓枫、吕冬丽、 冼秋萍、谢晓娟、林晓洁 调研时间：2008年10月 单 位：华南师范大学小榄二中实习队 小榄二中学生满意调查报告 摘要：在二十一世纪的今天，学校的概念不再是简单地教会学生读书认字的地方，而是要使学生得到更加全面的发展。魏书生的教学理念中有一条提到，教师要有为学生服务的意识，学校更应该做到以生为本。在这个理论基础上，我们对小榄二中的学校管理、班主任工作、教学设备、校园环境以及保安和饭堂等后勤保障上做了全校性的问卷调查。本文对这次调查做了一些分析，对于学生不甚满意的地方，我们做了深入细致的剖析，并且提出了一些意见和建议。 关键词： 调查报告 小榄二中 满意度 一、引言 校园是知识的海洋，文明的摇篮，人才的基地。学生年生活在校园里，知识的获得，能力的培养，思想的，习惯的形成等都离不开学校，可以说，学校对学生的成长有着巨大的影响。学校的功能主要是管理当前流行一句话：一个好校长就是一所好学校。确实，校长的教育教学理念对行政班子和教师产生极大的影响，而这种影响最终播种在课堂里显现在学生身上。他的理念，工作措施，敬业精神像火车头一样地牵引着学校、学生的前进方向前进速度。能遇到一位优秀的班主任应当是学生的幸福，学生的未来的发展都会在他这里打下坚实的基础。班主任的思想、学识、人格、能力和方法时时刻刻都在影响着学生，有言的影响，有更多身教的影响。环境育人已是教育界人人认可的理念。近朱者赤，近墨者黑好的学校环境更能造就优秀的学生。 调查共发问卷份，成功收回份，有效问卷份；其中回收率达%，有效率达%。 调查数据显示，小榄二中学生对学校教学硬件设施感到很满意的占18%，感觉满意和一般的分别占31%和34%，而不满意和极不满意的分别占10%和7%，由此可见，对学校教学硬件设施感到不满意的学生只占很少数一部分，而大部分学生持满意或一般的态度。 原因分析： 小榄二中位于中山市小榄镇，一个经济较发达的地区。当地大部分的学校的硬件设施比较齐全，而且在不断完善中。小榄二中在每个教室都配有多媒体，并且拥有物理、化学、生物实验室，两个机房（一百多台台式电脑）。这些硬件已经可以满足大多数的学生的需要，因此大部分的学生对学校的教学硬件设施满意，没有太多的不满。 表 学校教学硬件设施满意度（各年级区别） 但是我们发现，三个年级的满意程度有很大的区别。由表三的树状图可以看出，初二学生对学校硬件认为一般或不满意和很不满意的比例占了很大的比例，明显比初一和初三多。为什么会出现这种现象呢？第一，初二级的学生正处于一个叛逆时期，对学校的不满程度在加大。第二，初二级学生本身对学校硬件的要求更高，他们需要做物理和生物等实验，需要相应的实验室（初一课程不需要，初三升学考试故少实验）。因此，学校的实验室条件还有待提高。 环境卫生 校园内的卫生也是反映一个学校好差的一个重要指标。特别是对学校的第一印象一般在于学校的环境卫生如何。而学生对卫生的满意度可以看出学生对学校环境的一个整体的满意度，甚至可以认为是对学校的热爱程度。 调查结果 调查数据显示，全校有35%的学生对学校的环境卫生表示满意，很满意的也占了不少比例（17%）。同时，感觉学校环境一般的学生也占了很大的一部分，为总人数的35%。只有13%的学生对学校的环境卫生表示不满，其中不满意占8%，很不满意占5%。 原因分析 小榄二中一直非常注重学校的环境卫生。学生每天都要搞三次卫生，包括教室内的扫地和拖地、擦窗，以及校内道路的打扫。学校的卫生分工到每个班，由学校内的全体学生共同维护，所以学生对自己所维护的卫生工作还是做了肯定。 表四校园环境卫生满意度（各年级比较） 伙食条件及服务 （1）调查结果 据调查结果显示，初一级的学生对饭堂的满意度最高，初二级对饭堂的满意度最低，而初三级对饭堂的满意度是普遍认为一般，就全校而言，学生对饭堂的满意度还是挺高的，只有小部分同学对饭堂的满意度是不满意和很不满意。不过，不管是三个年级还是全校而言，对饭堂感到很满意的也不是很多，初一是26.55%，初二是12.38%，初三是13.91%，全校中只有17.78%。普遍对饭堂的评价是满意和一般。 （2）调查结果分析 由此可见，尽管学生对饭堂的满意度不错，但是很满意的不多，饭堂的伙食和服务是有待提高的。 学校学习氛围及及知识的实用性分析 良好的学习氛围能够对学生的学习起重要的促进作用，在好的学习氛围的熏陶下，学生会产生极大的学习积极性。 调查结果 调查数据显示，小榄二中学生对学校学习氛