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福州三中2010届高三语文模拟检测试卷 一、古代诗文阅读(27分) (一)默写常见的名句名篇(6分) 1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。(6分) （1） ，只是朱颜改。想当年，金戈铁马，嗟夫！，则足以拒秦 ，谣诼谓余以善淫。（屈原《离骚》） （5） ，师之所存也。（韩愈《师说》） （6）仰观宇宙之大梅客生尝寄余书曰：“文长，吾老友，病奇于人，人奇于诗。”余谓文长，无之而不奇者也；无之而不奇，斯无之而不奇也。悲夫! 2．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是?（??? ）（3分） A. 会得白鹿，文长作表属：嘱托B. 视一世事无可当意者 当：C. 走齐、鲁、燕、赵之地，穷览朔漠 穷：尽 D. 同年有越者，托以抄录官：官吏 ．下列句子中全部表现徐文长诗文卓异或性格狂傲的一组是(??? ) ①一切疏计，皆出其手 ②文长以部下一诸生傲之 ③其为诗，如嗔，如笑，如水鸣峡 ④文长每见，则葛衣乌巾，纵谈天下事 喜作书，笔意奔放如其诗 ⑥显者至门，或拒不纳 A①②⑥ B②③⑥ C②④⑤ D①③⑤ 4．下列对原文有关内容得分析和概括，不正确的一项是（??? ）（3分） A．徐文长是一个秀才，名声很大，受到薛公、胡公的赏识。但因自负才略，喜欢谈论军中之事，对世事不满，所以不遇于时。 B．徐文长的诗形象生动，构思巧妙，表现了他的豪情壮志和怀才不遇的悲痛。作者认为他的散文可与韩愈和曾巩等人相比。 C．徐文长是一个有多方面才能的人，他写的字笔意奔放，像艳丽的女人老了，却还保留着优雅的姿态，苍劲中有秀丽。 D．本文记述了徐文长坎坷而不幸的一生，评价了他在诗歌散文、书法绘画上的成就，表达了作者对他深切的同情和惋惜之情。．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（分）（1）（分） （2）卒以疑杀其继室，下狱论死。（分）阅读下面的，然后回答问题。 吴荪甫屠维岳屠维岳屠维岳 金钏儿金钏儿妆裹堂吉诃德堂吉诃德堂吉诃德马腾被杀之后，马超在西凉太守韩遂的帮助下兴兵报仇 （2）简述马斯洛娃被法庭错判的经过。 xiè）：传说中商的始祖，曾任舜的司徒，掌管教化。②放勋：尧的称号。 （1）下列对原文内容的分析，不正确的一项是（ ）（3分） A.孟子认为当时人们的通病是只在意吃饱、穿暖、居住安逸却不在意教育。 B.孟子认为百姓应当要懂得伦理道德，否则就和禽兽没有区别了。 C. 慰劳百姓，纠正百姓，帮助百姓，使百姓自得其所，随后赈济百姓给百姓恩惠是圣人的职责。 D.圣人不去耕作是因为他们有比耕作更重要的事情要做，那就是教育百姓，使他们有别于禽兽。 （2）阅读下面文段，结合上面选段，联系实际谈谈你对其中体现的儒家思想的理解。（3分） 子适卫，冉有仆③。子曰：“庶④矣哉！”冉有曰：“既庶矣，又何加焉？”曰：“富之。”曰：“既富矣，又何加焉？”曰：“教之。” ——《论语》 【注】③仆：驾车。庶：众多，这里指人口众多。13．下列对文章的理解和分析，不正确的两项是（分）（ ）A．第②段结尾处一连串的问话，层层推进，增强语势，意在凸显作者对阵亡战士的深切怀念。B．在作者看来布什、布莱尔祭奠长眠在这里的死者，给这里带来礼炮、鲜花的同时更给他们从政带来帮助。C．本文以游踪为线，运用描写、议论、抒情的表达方式，融历史回顾与现实感怀于一体，引发读者思考。D．第⑤段画线句子承上启下，引出艾森豪威尔相关的演说，其中“阴影”一词，既用本意，又用比喻义。E．结尾段用“火炬”比喻墓葬，形象表达出作者对未来充满希望；用呼唤的口吻，有助于抒发强烈的情感。1简要分析第①段环境描写的作用。（分）15联系全文，说说作者为什么以“最苍凉的海岸”为题？（6分）A．布尔加科夫无声无息地从世界文坛上消失了近半个世纪，直到他逝世26年之后，他的作品《白卫军》才出版，他终于成为第一流的艺术大师，在俄罗斯获得了崇高的声誉。B．能够坚守这样的原则，“如果把文学用于满足自己过处更舒适、更富有的生活的需要那么这种文学是可耻的”。说明布尔加科夫有着正直、坚韧的天性，保持了一种优秀、高贵、有尊严的不被某些中国作家理解的文化人格。C．布尔加科夫不去迫害以前的迫害者，是对迫害者本身的蔑视，因为他认为只有通过怜悯和仁慈才能改变迫害者，使用强制手段和暴行无济于事。D．作者认为面对迫害，布尔加科夫没有改变自己的创作意图和创作原则，在生命的最后10年里，写下了19部作品。作为一个思想者，他没有被历史扭曲和吞噬。E．本文通过对布尔加科夫一生创作思想和创作原则以及其为人的记述，高度赞扬了一个伟大作家不屈的人格，批判了时下一些中国作家的媚骨及追名逐利