第二模块作业_“我理解的教育技术”演示文稿1.pptVIP

我所理解的教育技术 我所理解的教育技术 教育技术包含着两个层面，一是教育技术它是一种手段，二是在教育中如何有效的运用恰当的教学媒体资源，促进教学效果的最优化。 教育技术以其丰富的资源素材,可视化的平台，有利于学生感知知识的产生、发展及形成过程，有利于让学生形成理性知识架构。 * 我所理解的教育技术 勐腊县勐捧曼广小学 陈春玲 目 录 一、我的背景 二、现代教育技术的概念 三、教育技术AECT’94的定义 四、我对教育技术及AECT’94的教育技术概念的理解 五、我在低段语文教学中应用教育技术情况。 六、运用教育技术的原因 七、教育技术对新课程改革的影响 我的背景： 我来自美丽的西双版纳，是勐腊县勐捧镇曼广小学的一名语文老师，从事教育工作已经22载了。 现代教育技术的概念 教育技术是指运用各种理论及技术，通过对教与学的过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践 教育技术AECT’94的定义 1994年美国教育传播与技术学会（AECT）对教育技术做了全新的定义：“教育技术是关于学习过程与学校资源的设计、开发、利用、评价和管理的理论与实践。 我所理解的教育技术 我对教育技术概念的理解 我对教育技术概念的理解 一、运用现代教育技术，可以拓展空间和时间，化解难点，提高教育教学质量。 二、运用现代教育技术，可以直观展示天体的运动规律。 三、运用现代教育技术，可以创设情景，引发学生的兴趣和发散性思维。 我所理解的教育技术 我对AECT’94的教育技术概念的理解 我所理解的教育技术 AECT’94将教育技术的研究对象明显表述为关于“ 学习过程”与“学习资源”的一系列理论与实践问题，改变了以往教学过程的提法，体现了现代教学观念从以教为中心转为以学为中心，从传授知识转向发展学生学习能力的重大改变。 现在都提倡“教师为主导，学生为主体。”的教学理念，打破了以往老师满堂灌的教学模式。使学生真正成为课堂的主体，从而激发学生的探究欲望，让他们能主动自觉的去学习，真正达到学习的目的 我在低段语文教学中应用教育技术情况。 我所理解的教育技术 一、现代信息技术在汉语拼音教学中的运用。地段孩子有年龄小、好动、自制力较差等特点，教学应尽可能有趣味性，宜以活动多个和游戏为主，教师在教学策略设计教学流程是应注重体现形象性、趣味性，让学生在有趣的活动和游戏中自主学习新知识，运用新知识。兴趣是最好的老师，是学习的前提和保证，现代信息技术的运用对于激发低段孩子的学习兴趣有着重要的作用。 我所理解的教育技术 我在低段语文教学中应用教育技术情况。 二、现代教育技术在识字教学中的运用 1、提高识字兴趣 2、利于指导书写 3、提高写字质量 我所理解的教育技术 教育技术对新课程改革的影响 现代教育技术为基础教育课程改革提供了新的教学环境和工作平台。现代科学技术与教育相结合，一方面为教学提供丰富的教育资源和最先进的生产工具，另一方面改变着教育的观念和形态。现代教育技术就是现代科学技术与教育相结合的产物。现代教育技术的应用，不仅引起教育方式和教学过程的深刻变化，而且改变了教师分析和处理教育、教学问题的思路。教育技术以其独特的魅力，不仅在教育学科中逐渐赢得了相应的学术地位，而且在教育实践范围内，已经成为促进教育教学变革的催化剂。 我所理解的教育技术 教育技术在教学中的地位和作用 以声、形、图、 文刺激学生的感官。 化静为动，化抽象为 具体、形象，再现 情境。 通过以下形式呈现。 *