微观经济学学教大纲.docVIP

　　　 　　　 　　　《西方经济学》 教学大纲 （本 科） 　　　　 　　　　课程名称：西方经济学 　　　　英文名称：Economics 　　　　学 时：100 　　　　学 分：5 　　　　适用专业：国贸、金融 　　　　课程性质：必修 西南政法大学经济学院 经济学教研室 二零零四年二月 第一部分 教学说明 1、课程的性质与任务 西方经济学是财经类大学本科生的专业基础课，也是学习国际经济学、金融学、国际贸易学、世界经济等学科的基础。本课程的任务是介绍西方经济学的基本概念、原理和分析方法，培养学生的观察能力、分析能力，并逐步提高他们把实际问题转换为能用标准经济理论处理的问题的能力，从而使学生深刻理解现代西方经济理论对我国的经济改革、金融深化、社会发展的积极作用，帮助学生认识当今经济实践中出现的各种现象，尤其是认清我国改革与发展的方向，提高他们经济决策的前瞻性和准确性。因此，明确了该课程的性质和任务对于教师如何提高学生的抽象能力、建模技巧、实践能力有很重要的指导意义，并且对于教师如何实现经济理论与生活实践的结合提供了方向。 2、教学的基本要求 为使学生养成用等式或数字表示经济问题的习惯，以及能够给经济问题以定量回答的本领，我们的教学要求就是：在学完本课程后，学生的知识、技能和能力应该达到如此的高度，即学生能够运用经济学的原理、方法建立经济模型，并通过图形分析和代数求解，找出量化了的并被赋予经济含义的答案；同时学生还应习惯于做习题，加深对经济术语、经济规律的认识，体会到微观经济分析的精辟性和论证的严格性；此外，要求学生结合实践活动，理解这样一个道理--从教科书拿出来的理论知识，用于解决实际问题时，通常要根据实际情况做出某些修正和补充，也正因为这样，新的理论和新的方法才会被发现。 3、适用专业与学时数 本课程的教学大纲适用于财经类专业如金融、国际贸易的本科学生，总学时为100。为了让学生全面而系统地掌握西方经济理论，我们计划用90个学时两个学期分两大部分讲授理论知识，用10个学时进行经济实践活动，希望在教学与实践中，学生能够认识到经济理论可以并且应该得到检验和应有。 4、本课程与其他课程的关系 本课程与其他课程有极为紧密的联系，一方面要学好西方经济学，学生应该先必修高等数学、线性代数、概率统计三门课程或者先必修经济数学，只有掌握了几何图形的基本性质、函数的基本求导和积分方法，学生才能深刻地掌握经济学原理。另一方面，学好西方经济学后将为学生学习其他理论经济学和应有经济学如国际经济学、货币银行学、投资学、国际金融学、国际贸易学、区域经济学等等奠定了坚实基础。因此，有必要使学生清晰地认识到微观经济学是学习其他财经类学科的基础。 5、推荐教材与参考书 　　国内外的西方经济学教材有很多版本，但鉴于我国的具体情况和语言上的原因，本课程采用高鸿业主编，中国人民出版社2001年出版的分为微观与宏观上下两册的《西方经济学》。 　　经济学 斯蒂格利茨 中国人民大学出版社 第二版； 　　经济学原理（上、下） 曼昆 新知三联书店 第三版； 　　经济学（微、宏） 萨缪尔森 华夏出版社 第十八版。 　　微观经济学：现代观点 范里安 上海三联出版社 第二版； 　　微观经济学十八讲平新乔 北京大学出版社。 　　微观经济学（中文版） （美） 平狄克，鲁宾费尔德 中国人民大学出版社 　　宏观经济学（中文版） （美） 费希尔，多恩布什 中国人民大学出版社 　　西方经济学习题集（宏、微观经济学） 尹伯成 复旦大学出版社 6、主要教学方法与媒体要求 本课程以老师课堂讲授为主，以学生课后实践为辅，同时鼓励学生参与经济实践与经济讨论的活动如举行经济散文竞赛和经济辩论等等。为适应科学教育的现代化、国际化和信息化，我们在教学媒体上逐步使用电脑、投影仪、幻灯片等硬件设备，与此相配套的就是使用诸如Powerpoint之类的电子讲稿，此外我们还将制作并开通经济学的教学网站，通过网上与学生多方面、多层次、多角度的交流，及时了解学生学习的动态和存在的问题。 7、开课与编写大纲单位 本课程大纲由任课教师余劲松和翁卫国负责编写，由经济学院经济学教研室主任余劲松最后审定。 第二部分 教学内容 在微观经济学里，核心问题是研究价格机制。这种研究可分为三个层次：一是假定价格给定(固定不变)，考察消费者与生产者如何进行优化选择。二是从消费者与生产者相互作用的过程中来看市场价格如何决定，但这种考察只限于单个产品的市场价格，实质是只研究单个行业的价格与产出量的决定。这个层次的分析称为局部均衡(partial