山东省烟台市2015届高三下学期一模考试生物试题含解析.docVIP

2015年高考诊断性测试 理 综 试 题 第Ⅰ卷（必做，共107分） 一、选择题（共13小题，每小题5分，共65分。每小题只有一个选项符合题意） 1.下列过程中，细胞遗传物质的结构一定发生改变的是 A.细胞分裂 B.细胞分化 C.细胞凋亡 D.细胞癌变 2.下图是生物体内常见的一种生理作用图示，下列叙述不正确的是 A.②的成分有可能是蛋白质 B.图中显示①具有高效性，反应完成后，①的性质未发生改变 C.③或④的生成速率可以表示酶促反应的速率 D.如果探究底物浓度对酶促反应速度的影响，②的数量就是实验的自变量 3.下列关于实验的说法正确的是 A.马铃薯块茎捣碎后的提取液中不能检测出蛋白质 B.先将淀粉、淀粉酶混合再置于不同温度条件下，可探究温度对酶活性的影响 C.用黑藻叶片进行观察质壁分离与复原实验时，叶绿体的存在会干扰实验现象的观察 .用取样器取样法调查土壤小动物丰富度时，可以用目测估计法统计各种群的数量 【答案】D 【命题立意】教材基本实验的考查 【解析】马铃薯细胞中含有蛋白质，A错误；探究温度对酶活性的影响时，不应该先将淀粉、淀粉酶混合，因为淀粉已被分解，再置于不同温度条件下已无意义了，B错误；黑藻叶肉细胞中有叶绿体，原生质呈绿色，细胞质壁分离或复原时便于观察，C错误；用取样器取样法调查土壤小动物丰富度时，可以用目测估计法或记名计算法统计各种群的数量，D正确。 4．编码酶X的基因中某个碱基被替换时，表达产物将变为酶Y。下表显示了与酶X相比，酶Y可能出现的四种状况，对这四种状况出现的原因判断正确的是 比较指标 ① ② ③ ④ 酶Y活性/酶X活性 100% 50% 10% 150% 酶Y氨基酸数目/酶X氨基酸数目 1 1 小于1 大于1 A.状况①一定是因为氨基酸序列没有变化 B.状况②一定是因为氨基酸间的肽键数减少了50% C.状况③可能是因为突变导致了终止密码子位置变化 D.状况④可能是因为突变导致tRNA的种类增加 【命题立意】基因突变的考查 【解析】编码酶X的基因中某个碱基被替换可能会更换一个氨基酸，导致氨基酸序列改变，A错误；状况②的氨基酸数量没有改变，肽键数量不会明显减少，B错误；状况③可能是因为突变导致了终止密码子提前，而使酶Y的氨基酸数量减少，C正确；tRNA的种类共有61种，不会发生变化，氨基酸数量增加可能是终止密码子后移导致的，D错误。 5．下列关于生态学相关概念的理解正确的是 A.某种群年初个体数为100，一年内新生个体20个，死亡个体10个，年末时个数为110，则该种群的年出生率为10% B.某农场丰富植物资源为黑线姬鼠提供良好环境，鼠的大量繁殖引来鹰的捕食，黑线姬鼠种群数量的下降说明了该农场群落的丰富度下降 C.科研人员在调查某河流污染情况时发现每毫升河水中含有9个大肠杆菌，该结构不能反映出种群的空间特征 D.我国西南横断山区动植物物种丰富其不同垂直带的植被类型差异是群落演替的结果 【命题立意】考查种群与群落的知识 【解析】出生率是单位时间内新产生的个体占该种群个体总数的比率，即：20/100=20%，A错误；群落的丰富度是指一个群落或生境中物种数目的多寡，黑线姬鼠数量下降不等于灭绝，所以不会导致群落的丰富度下降，B错误；每毫升河水中含有9个大肠杆菌 6．甲、乙、丙及NAA等植物激素或植物激素类似物的作用模式如图所示，图中“+”表示促进作用，“－”示抑制作用，下列叙述错误的是 A.甲、乙之间具有拮抗作用 B.乙、丙最可能代表赤霉素和生长素 C.用NAA形成的无子果实属于不可遗传变异 D.甲、乙、丙在细胞中大量合成后去调节生命活动 【命题立意】植物激素和植物激素类似物的作用的考查 【解析】据图，甲乙之间为拮抗作用，A正确；赤霉素解除种子休眠，促进种子萌发，促进植物生长，生长素促进植物生长和果实发育，B正确；用NAA形成的无子果实没有改变遗传物质，属于不可遗传变异，C正确；激素是生物体内调节生命活动的含量微少的有机物，D错误。 第Ⅱ卷（必做157分+选做36分，共193分） 注意事项： 1.第Ⅱ卷共19道题。其中21～31题为必做部分，32～39为选做部分。 2.第Ⅱ卷所有题目的答案，考生须用0.5毫米黑色签字笔答在答题卡规定的区域内，在试卷上答题不得分。 3.选做部分考生须从中选择1道物理题、1道化学题和1道生物题作答。答题前，请考生务必将所选题号用2B铅笔涂黑，答完题后，再次确认所选题号。 【必做部分】 25.（11分）回答下列有关生命活动调节的问题。 （1）图甲中肾素是肾小球某些细胞分泌的一种酶，能将血浆中的血管紧张素原转变成血管紧张素，血管紧张素能刺激肾上腺合成并分泌醛固酮，醛固酮可以促进肾小管对Na+的重吸收。 通过图甲分析，临床上若病人大量