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职业沟通第三讲说服讲述
设计行动计划 根据今天所学课程,尝试说服别人为你办一件事情,你行吗。 谢谢大家! 美容 职业沟通 第三讲 沟通—说服 ---包头轻工职业技术学院 薛深 课程导入; 请两位同学上台来做自我介绍 对比一下哪位同学的介绍更有说服力 请同学们思考:你在生活中有需要说服别人的时候吗?同学们认为说服在你生活中重要吗? 课程介绍 一、说服的涵义: 二、说服三要素 三、说服的方法 四、说服的技巧 课程内容 一、说服的涵义 课堂内容 1、“说服”的含义与读法 狭义:指在语言交际中以一定方式向对方说明、 劝戒,以使对方心悦诚服的语言功能。 广义:指说服学,包括劝说,演讲、推销、谈判、 广告、传媒等手段。 课外了解: 说是异读字,有四种读音。 A、“tuo”古义,通“脱” B、“yue”古义,通“悦” C、“shuì ”用话劝说别人使其听从自己的意见 D、“shuo”口语和书面语常用 “shuō ”与“shuì”的区别 “说服”:用充分的理由开导对方,使之心服。 “说”( shuì ):用话劝说别人使其听从自己的意见 游说(shuì):古代叫做“说客”的政客奔走各国,凭着口才劝说君主 采纳他的主张。 “说服”强调以理服人,而“游说”有巧言令色,诡辩之意。 在预备说服一个人的时候,我会花三分之一的时间来思考自己以及要说的话,花三分之二的时间来思考对方以及他会说什么话。 ——林肯 2、说服前的准备:寻求最佳突破点 了解对方的性格 了解对方的长处: 1.能和他谈到一起去 2.在他所擅长的领域里 3.能将他的长处作为说服他的一个有利条件 了解对方的兴趣 了解对方的想法 了解对方的情绪 1.是谈话前对方因其他事所造成的心绪仍在起作用 2.是谈话当时对方的注意力还未集中起来 3.是对说服者的看法和态度。 案例:说服罗斯福 第二次世界大战期间,美国的一批科学家要试制原子弹,他们把这项工程定名为“曼哈顿工程”。核物理学家西拉德草拟了一封信,由爱因斯坦签署后,交美国经济学家、罗斯福总统的私人顾问亚历山大.萨克斯面呈总统罗斯福,信的内容是督促美国政府要抢在希特勒德国前面研制原子弹。1939年10月11日,萨克斯同罗斯福进行了一次具有历史意义的谈话。 二、说服三要素 1、贵在坚持 日本理研光学公司董事长市村清先生,想说服W先生购买新发明的阳画感光纸,但他听说W先生对这类新技术、新发明一向不感兴趣。 市村清先生细心观察,讲话很有礼貌,向他解说蓝色晒图应如何改变阳画感光纸,一次、两次……六次、七次,一再拜访。有一天,W先生不耐烦了,破口大骂:“我说不行就是不行,要讲几次你才了解!以后,不要再与我们制图师接触了。” 他生气了,证明他已经开始在意你的行为了,这是有希望的事情。既然已经生气,让他情绪稳定下来就太可惜了。如此,市村清第二日清晨又去了。 “昨天跟你讲过,怎么你又来啦!” “喔!昨天很难得挨骂,所以我又来了。”市村清先生微笑着回答,“打扰你了,再见!”W先生一下子呆住了,而市村清先生认为已经有了反应,达到了一定效果,所以暂时以退为进。 第三天一早他又去了,“早安!”四月相接触,W先生终于被市村清说服了。 2、让事实说话 1961年6月10日,周总理接见溥(pu)杰的夫人嵯峨浩时,了解到嵯峨浩的顾虑。 嵯峨浩刚到中国,因为自己是日本人,又是伪满皇帝的弟媳,担心受到歧视。 为了打消嵯峨浩的顾虑,周总理请三个人作陪,一位是老舍夫人,一位是京剧名旦程砚(yan)秋的夫人,另一位是照顾总理夫妇的护士。 为什么请这三个人?因为她们都是满族人。总理先介绍三位陪客,然后讲了我们党的政策,讲中国各族人民都有平等的地位,不会受到歧视。 如果没有三位满族人在场,以事实作证,嵯峨浩未必会相信总理,未必会去除偏见,打消顾虑。 3、活用数据 除非必
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