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网络系统管理专业人才培养方案 （专业代码： 590107 ） 一、毕业政府机关、企事业单IT行业从事招生对象学制依据就业岗位素能要求，基于工作岗位工作的课程体系。主动适应发展需要，坚持德智体美全面发展的全面教育观和人才培养的全面质量观，将学生全程培养纳入教学计划素质教育、创业教育、技能培养融入学生培养的全过程。→行动领域→学习领域的归纳和重构如表3所示，根据本专业职业能力的需求，确定本专业的核心课程内容，明确学生应掌握的知识、技能。本专业核心课程的内容描述和培养能力详见表4。 表3 网络系统管理专业的学习领域 典型工作任务 行动领域 学习领域 计算机网络拓扑图的绘制； 网络设备的选取、安装、故障分析和维护。 网络设计 1.网络技术与应用 2.网络设备的安装与维护 3.JAVA程序设计与实训 4.网络传输介质与综合布线技术的应用 5.网络运行管理与网络安全技术的应用 6.电工电子技术实训 7.网络系统的设计与实施 8.计算机组装与维护 9.数据结构与程序设计 10.微机原理与接口技术 11.数据库技术应用及实训 12..NET程序设计与实训 13.网络通信 各种结构的网络的分析设计、组建和维护 网络组建 不同结构网络的技术特点分析和总结；不同结构网络的升级和改进方法分析。 网络技术分析 局域网的维护运行、配置管理、安全监听、故障排除。 局域网管理 广域网的维护运行、配置管理、安全监听、故障排除。 广域网管理 局域网接入互联网的接入管理、配置管理、安全管理、流量管理等。 互联网访问管理 网络服务器的维护和管理，网络机房的维护和管理。 网络机房管理 网站建设的需求分析，网页设计和网站建设。 网站建设 域名申请、网站发布、网站服务器管理维护等。 网站发布与维护 网站升级、业务拓展和故障分析等。 网站推广与维护 表4 学习领域（核心课程）的内容描述 序号 核心课程 内容描述 培养能力 1 网络设备的安装与维护 网络设备安装、维护与调试 网络传输介质的选取、接口连接、网络设备品牌的选取、设备功能的认知能力、网络设备命令配置能力、设备故障的诊断和排除、网络设备的安装、配置和调试等能力。 2 电工电子技术与实训 电路原理、控制电器及基本控制电路。基本单元电路、模拟集成电路、集成运算放大器、集成功放、正弦波振荡电路、数字电路基础 电工学基本知识以及基本的电工仪表的使用。各种电子元器件、集成电路的识别与应用能力。能阅读一般电子电路图并能分析基本电子电路。同时，具备常用电子电路的焊接、调试能力。 3 JAVA程序设计与实训 面向对象程序设计方法,代码的编写，常用控件、文本、图像和多媒体的处理、数据库应用程序的开发。 办公自动化软件开发；企业门户网站开发，电力应用软件的开发能力 4 网络传输介质与智能综合布线技术的应用 网络传输介质的技术特点及综合布线系统 各类网络传输介质的分类和选取、网线的压制、网线的布线、综合布线系统的使用。 5 网络技术与应用 数据通信基础、计算机网络体系结构、局域网及局域网互联技术、广域网技术、Internet技术 6 网络运行管理与网络安全技术的应用 网络安全模型、安全技术以及安全策略保障网络环境安全的各要素。各种安全漏洞、不同类型的黑客活动、黑客的攻击范围和防止与控制黑客侵入的方法，防火墙的体系结构和与Internet服务的结合、安全审核的不同阶段，审计及日志分析的方法和基于主机及网络的入侵 7 网络系统的设计与实施 网络工程设计与实施的原理、技术与方法。 网络需求分析与工程方案设计、网络设备选型及安装、综合布线系统设计、网络工程项目招投标、典型网络工程解决方案。 8 顶岗实习 结合有关企业的实际工作进行顶岗实习。 熟悉企业生产过程，培养学生的职业能力和技能。 2．运行实施 依照本专业典型工作任务的能力要求完成由行动领域到学习领域（核心课程）的转化，主题学习单元归纳为职业能力学习领域课程和能力拓展课程，课程设置和专业资格证书考试大纲相对应。 培养学生的职业能力，按学期分配本专业的职业能力学习领域课程和能力拓展课程，具体教学进程如表5所示。 （1）专业教学进程表 表5 网络系统管理专业教学进程表 课 程 类 型 课程 代码 学习领域 总 学 时 实训学时 第一 学期 第二 学期 第三 学期 第四 学期 第五 学期 第六 学期 基本素质和通用能力学习领域 250101 大学生思想道德修养与法律基础 28 0 14*2 250202 毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论 45 0 15*3 250303 形势与政策 28 0 14*2 250104 体育与健康 86 70 14*2 15*2