高三生物一輪復習中存在的主要問題及應對策略.pptVIP

高三生物一轮复习中 存在的主要问题 及应对策略 滨海县八滩中学 贾曙明 游戏规则： 中国第一本财商寓言 《穿越玉米地》 一 看谁穿得快(速度) 三 看谁身上的伤口少(安全) 二 看谁掰的玉米多(收益) 作为学生的学习，这三点也是必须要具备的：学习时间的长短就是速度的体现；学习结果的好坏就是收益的体现；学习过程中的体验就是安全的体现。可以说，时间、结果和体验是考量学生有效学习的三个重要指标。 有效的一轮复习应该是将教学的速度、收效和安全三者有机结合在一起的教育活动。 目录 一 一 高三生物一轮复习面临的问题 二 一 二 明确复习课的教学任务 三 如何有效地进行一轮复习 高三生物一轮复习面临的问题 学生层面： 一 个体差异大 三 思想欠重视，盲目认为生物达B很容易 二 高一文理分科，高二准备“小高考” 四 动力不足、丧失信心 高三生物一轮复习面临的问题 教师层面： 一 认识不清 三 常规失范 二 能力不足 四 合力不强 复习课中低效教学的具体表现 对《考试说明》的解读不到位，教学目标的确定缺乏有效性，或随意扩大复习范围和难度，或遗漏知识点，或重点不突出等。 复习课教学只是对已学过教材教学内容的简单再现，内容缺乏归纳和整合，教学效率低。 教师讲解过多，学生主体地位不突出，缺少师生