颐和园_设计.docVIP

激趣 陶情 启智 悟法 ——小学语文第七册《颐和园》教学设计 单位：南玉子学区 姓名：梁满盈 电话 【整体设计说明】 《颐和园》是人教版小学语文第六册第18课，这是一篇写景的游记。作者按照游览的顺序，用生动的语言、准确的词汇、恰当的比喻，再现了颐和园这座古老的皇家园林的秀丽景色，字里行间流露出喜爱之情，是一篇培养学生语感，帮助学生积累语言、运用语言的好文章。也是培养学生的审美情趣，增强学生的民族自豪感的好教材。围绕景色的特点，为了让学生在不同方式的阅读中进行感悟、体验，在学习过程中让学生经历合作与交流的快乐、同时进行信息的搜集和处理，感知课文内容和领悟课文中所体现的情感，从而激发学生强烈的民族自豪感，我从以下方面进行思考设计教学： 1、教学目的和要求的确定： 根据《新课程标准》年段要求及教材特点，确定教学目标如下： （1）知识目标：理解课文内容，感受课文语言的优美。 （2）情感目标：体会作者优美的语言，从中得到陶冶，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。 （3）能力目标： a、通过对重点词句的理解，读懂课文，能用自己的话讲述读文的感受，训练学生语言的概括能力，提高学生的阅读能力。 b、借助课外资料理解课文内容，培养学生搜集信息的能力。 根据教材的编排和学生的实际，确