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北京电子学院 简 讯 2012年第7期（总第96期） 北京电子科技职业学院宣传部 2012年5月31日 专业建设与教学改革 北京市职业院校数学师资培训基地试点项目启动仪式在我校举行 北京市教科院职成所高卫东就职业院校数学师资培训项目的背景和实施意义做了专题发言，北京联合大学教授王信峰、我校基础部刘晓明作为教师代表发言。安江英副校长宣布数学师资培训基地学术委员会成立，赵文书记、赵鹏副校长为学术委员会委员颁发了聘书。最后王海平校长讲话，他指出，数学师资培训试点项目由我校承办，是北京市教委对我校的极大信任，我们要做好和落实以下三方面工作，一是抓好课程教学，为本市广大数学教师提供高质量的培训，进而带动校内教学质量的提升；二是做好教师的培养工作，给教师创造发展平台和空间，特别是科研水平的提升，多出成果；三是要借助和发挥社会各方力量，做好数学师资培训基地的各项工作。 启动仪式结束后，丁绍芳副书记主持召开了学术委员会第一次全体会议。 （基础部供稿 文/李亚杰 图/王秀婷 审核/李亚杰） 学校教务处、教育教学督导处、学生工作部和团委向校长办公会汇报“教风学风促进月”活动进展情况2012年5月3日，教务处、教育教学督导处、学生工作部和团委向校长办公会汇报“教风学风促进月”活动进展情况。 首先，由2010级文秘专业的9名学生组成讲解小组，以实地讲解的形式，向参加校长办公会的领导细致地讲解了“实践教学改革典型案例展”。他们分别讲解了“加大专业结构调整力度，促进专业集群特色发展”、“探索职教人才培养规律，系统构建实践教学体系”、“考量分级制和IHK试验，寻找职业教育改革航标”、“走进“奔驰订单班”课堂，体验一体化“行动导向教学”、“交流五年制教育教学经验，探究五年制教育教学规律”、“ 透视技能竞赛成长过程，助推以赛促教以赛促学”、“展示毕业设计（论文），透析学生综合职业能力”、“实施大学生科研与创业计划，鼓励学生体验创新过程”和“展示教师优质教学文件，倡导责任意识和使命感”等九个部分。 领导们听得十分认真，不时地相互交流和讨论，并对技能大赛和大学生行动计划项目作品及配套教学文件产生了浓厚的兴趣，仔细翻看教学文件、实习实训报告等，还积极参与技能大赛作品的试验互动。 参观结束后，王海平校长在留言簿上写下“倡导优良教风学风，培养高端技能型人才”,并与承担“实践教学改革典型案例展览”活动的2010级文秘专业的全体学生及胡晓涓和肖兴辉老师合影；同时，鼓励学生利用展览这个载体，培养专业素质和技能，并感谢同学们参与教学改革。这个班的学生在教风学风促进月期间，为前来参观的领导、老师和同学们随时提供讲解，每周一至周四晚6：00至8:30还为各个班级的学生们讲解三场。 随后，教务处代表四个职能处室汇报了“教风学风促进月”的活动内容：本次活动以两条主线并行贯穿、互相促进的形式展开，一条主线是“规范”，以新的《教师教学工作规范》为主要依据，检查本学期主要教学环节的质量；另一条主线是“示范”，以身边实实在在的事，平平凡凡的人的典型案例为示范，倡导相互学习与借鉴，应用教改成果于课堂教学中，使学生受益。 作为国家综合改革试验区建设单位，我校承载着创建“一流教学、一流高职”目标先行者的重任。当高职教育从规模阶段发展到规范阶段的时候，学校的核心竞争力将表现为学校的整体育人质量和管理科学化水平。针对我校是多次、多校、多层次整合校，差异性大、惯性大，整体拉动艰难的特点，教务处、督导处、学工部和团委结合“期中教学检查”，联合策划举办这次“教风学风促进月活动”，其目的就是希望深入推动教育教学改革，提高教学内涵建设，把我校的发展理念、办学定位、建设目标及教改成果贯穿到日常教学中，反映在课程、教材、实训基地建设、课堂教学中，不断提高教书育人的质量。 这是我校举办的首次“教风学风促进月” 活动，校长办公会对这次活动提出了建议，要求处理好三个方面的问题：一是处理好“展”与“促”的关系，多增加促的内容，抓好教学规范工作；二是“展”的内容还要精益求精、画龙点睛、主题明确、体现核心精髓；三是注意总结，总结出此次活动对教与学的触动点和激活点。教务处、教育教学督导处、学生工作部和团委将按校长办公会会议要求，继续做好教风学风促进工作。 （教务处供稿 文/王萍、王利明 图/王秀婷、陈洪华 审核/王利明） 提升理念、推进改革——教风学风促进月教改讲坛系列活动之一“典型教改经验分享报告会” 分级制改革“汽车制造”专业负责人王京老师首先深入阐述了 “从职业出发的教育”如何通过对“职业仓”的分析找到“职业教育标准”，进而制定柔性化的人才培养方案、开发并实施分级制的课相