201的3届高考历史末二轮专题辅导习题2.docVIP

w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 【专题三】古代中西思想与科技发展演变 【考情分析】 考纲点击： 1、中国传统文化主流思想的演变 (1)春秋战国时期的百家争鸣：百家争鸣；孔子、孟子和荀子的思想主张；儒家思想的形成。 (2)汉代儒学成为正统思想：董仲舒的儒学主张、汉武帝兴办太学和其它确立儒家独尊地位的措施。 (3)宋明理学：程朱理学、王阳明的心学。 (4)明清之际的儒学：李贽、黄宗羲、顾炎武和王夫之的思想主张。明清儒学思想的发展。 2、古代中国的科学技术与文学艺术 (1)科技成就：四大发明及其对世界文明发展的贡献。 (2)汉字与书画：汉字的起源和演变、中国书画的基本特征和发展脉络。 (3)文学成就：诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲和明清小说的成就；中国古代不同时期的文学特色。 (4)戏曲艺术：京剧等剧种的产生与发展。 3、西方人文精神的起源：古希腊智者学派和苏格拉底等人关于人的价值的阐述。 考点预测：2010年高考可能涉及到的知识点有： 1．以中国传统文化走向世界作为切入点，考查儒家思想。 2．中国古代儒、法、道家的主要治国思想，特别是所蕴涵的人文思想对建立社会主义和谐社会的启示。 3．中外同一时期思想成就的联系与比较，如孔子与苏格拉底，明清之际的启蒙思想与欧洲启蒙运动。 4．中国古代科技对中西方的影响为何会有差别。 5、古希腊智者学派和苏格拉底等人关于人的价值的阐述。 【知识交汇】 一、春秋战国时期的百家争鸣 （一）百家争鸣 1、背景：经济上井田制崩溃；政治上周王室衰微，诸候崛起；阶级关系上士的活跃；教育上学术下移。 2、诸子百家中主要学派：⑴道家学派，主张：无为而治；代表有：老子 庄子 。⑵墨家学派，主张：兼爱、非攻；代表：墨子。⑶法家学派，主张：以法治国；代表：韩非子、商鞅、李斯等；⑷除此之外著名的还有儒家学派，代表有：孔子、孟子、荀子。 3、影响：（1）奠定了中国传统文化的基础；（2）成为传统文化的源头，后成为中国的主流思想；（3）是中国历史上第一次思想解放运动； （二）孔子、孟子和荀子与儒家思想的形成。 1、孔子及其的思想主张：⑴孔子，春秋末年人，是儒家学派的创立者，为儒家思想形成奠定了基础，被后世称为圣人；⑵其思想主张有：①思想的核心是仁，“爱人”、“克已复礼”“已所不欲，勿施于人”。 ②主张“为政以德”，“节用而爱人”。 ③他的“仁”和“为政以德思想包含了民本思想。④教育思想比较进步，主张“有教无类”，大力兴办私学，整理六经。 2、孟子，战国中期人，主要思想主张：⑴被称为“亚圣”；⑵思想主张有：① 把“仁”思想发展成为“仁政”，主张“不以仁政，不能平治天下”、“施仁政以民，省刑罚，薄税敛”； ② 提出“民贵君轻”民本思想，认为人民、国家比国君更重要。③提出“性善论”伦理观。 3、荀子，战国末期人，⑴思想主张：① “仁义”、“王道”、“以德服人”； ② 提出“君舟民水”民本思想；③提出“性恶论”伦理观； ④主张进行法治。⑵荀子贡献：他对儒家思想进行改造，综合了法家和道家思想的积极合理成分，使儒家思想更能适应社会发展需要。战国时期儒家思想经过孟荀发展后成为诸子百家中的蔚然大宗。 二、汉代儒学成为正统思想 （一）董仲舒的儒学主张 董仲舒对儒学的新发展：⑴董仲舒把道家、阴阳五行家的一些思想糅合到儒家思想中，改造成了具有时代特色的新儒学体系；⑵其代表作品是《春秋繁露》；⑶其思想主张有：①针对中央集权需要，提出“春秋大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”主张；②针对加强君权需要，提出“君权神授”、“天人合一”、“天人感应”； ③针对土地兼并现实，进一步发挥儒家仁政思想，主张限田、薄敛、省役；④针对为人处世标准，提出“三纲五常”。 （二）汉朝儒学成为正统思想 1、措施：⑴汉武帝全面肯定新儒学（董仲舒）的思想。⑵起用文学儒者数百人参与国家大政。⑶在中央兴办太学，在各郡设立学校，初步建立地方教育系统。⑷“五经”成为教科书，教育为儒家所垄断 2、结果：西汉后期，儒家思想逐渐成为历代统治者所推崇的正统思想，也逐渐成为中国传统文化的主流思想。 三、 宋明理学 （一）程朱理学 1、宋代出现了新的儒学体系，即理学。理学是儒、道、佛三家融合物，完成了更为理论化和思辨化过程； 2、理学的代表人有：北宋有程颢、程颐，南宋有朱熹、陆九渊，明朝有王阳明（守仁），其中陆九渊和王阳明都是心学的代表人物。 3、二程的思想：⑴万物只有一个天理，天理是万物的本源，理就是事物发展的客观规律（这是理学核心思想）；⑵把天理与伦理道德直接联系起来，封建伦理道德就是天理，父子君臣，天下之定理；⑶发挥了孔子“仁”的学说，认为仁是与万物俱生的。 4、朱熹：⑴成就：他是宋代理学的集大成者，是继孔孟之后中国古代最重要的儒学思想家，他的代表作品《四书章句集注》。⑵朱熹理