次课圆教案.docVIP

课题：圆的认识和圆的周长 备课人： 审核人： 年级： 六年级 教材版本： 北师大版 教学目标： 1、使学生认识圆，知道圆的各部分名称，理解和掌握在同一个圆里半径和直径的关系。 2、使学生会画圆，并且培养学生的观察和分析能力。 3、让学生掌握求圆的周长。 教学内容：圆的认识和圆的周长计算 重点难点： 理解和掌握圆的特征，理解圆周率的概念。掌握圆周长的计算。 教学过程设计： 一、老师让学生举例说说生活中哪些物体上有圆。 二、老师在黑板上画圆，告诉学生圆的各个部分的名称。 三、老师板书并梳理有关圆的知识点 1、圆： 圆是由一条曲线围成的平面图形。（长方形、梯形等都是由几条线段围成的平面图形） 2、半径：一端在圆心，一端在圆上的线段叫半径。在同一圆或相等的两个圆里，半径有无数条，条条都相等。 3、直径：通过圆心，两端都在圆上的线段叫直径。在同一圆里，直径有无数条，条条都相等。　在同一圆或相等的两个圆里，直径长是半径长的2倍。（d=2r, r=d÷2） 4、圆是轴对称图形，有无数条对称轴，对称轴就是直径所在的直线。 5、圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。 6、直径是圆里最长的线段，1元硬币的直径是25mm。 7、圆的周长:围成圆的曲线的长叫圆的周长。他的测量方法有：绕线法、滚动法、软尺测。 8、圆不论大小,它的周长和直径的这个比值始终是个固定不变的数，我们把它叫做圆周率，用字母“π”表示。π是个无限不循环小数，近似等于3.14，即π≈3.14。 9、圆周长的计算公式C=πd或C=2πr。 10、相关计算 ① 已知r求C C=2r ② 已知d求C C=d ③ 已知C求r ④ 已知C求d 例题讲解： 1、判断 1、 所有的直径都相等，所有的半径也都相等。（ ） 2、 任何一条直径所在的直线都是圆的对称轴。（ ） 3、 两端都在圆上的线段叫直径。 （ ） 4、 通过圆心的线段，叫做圆的直径。 （ ） 5、 圆的直径是半径的2倍。 （ ） 2、填空题 1．时钟的分针转动一周形成的图形是（? ?? ）． 　2．从（ ??? ）到（? ?? ）任意一点的线段叫半径． 　3．通过（??? ）并且（??? ）都在（??? ）的线段叫做直径． 　4．在同一个圆里，所有的半径（??? ），所有的（??? ）也都相等，直径等于半径的（?? ? ）． 　5．用圆规画一个直径20厘米的圆，圆规两脚步间的距离是（??? ）厘米． 6．圆的直径是6厘米，它的周长是（???? ），4．圆的半径是1分米，它的周长是（???? ） 　7．圆的周长是25.12分米，它的直径是（ ）半径是（ ）。 8．甲圆半径是乙圆半径的3倍，甲圆的周长是乙圆周长的（???? ）。 3、选择题 1.车轮滚动一周,所行的路程是求车轮的( )。 A 周长 B 半径 C 直径 2.设C为圆的周长,则 × =（ ）。 A 圆的面积 B 圆的直径 C 圆的半径 3.右图中：这个圆的直径是（　 ）。 A 11厘米　　B 2.5厘米　　　C 3.5厘米 4.下面的图形中，对称轴最少的是（ ）。 A 长方形 B 正方形 C 圆 D 等腰三角形 5.一个圆的半径扩大3倍,它的周长就扩大( )倍. A 3 B 6 C 9 D 不变 6.画一个周长18.84厘米的圆,圆规两脚距离应取( )厘米。 A 2 B 3 C 6 D 18.84 4．问题解决 一张王莲的叶子近似于一个圆，它的直径约是0.95米，这张叶子的周长是多少米？（结果保留两位小数） 例题2、一颗卫星围绕地球飞行，飞行轨道近似为圆形，已知卫星距离地球表面500千米，飞行了14圈，问卫星一共飞行了多少千米。（地球的半径约6400千米） 例题3、如图，如果圆环的外圆周长C1=250㎝，内圆周长C2=150㎝，求圆环的宽度d（结果精确到0.1㎝） 课堂练习： 一、判断是否： 1、圆的半径有无数条。…………………………………………………………（ ） 2、同一圆的直径是半径的2倍。……………