2.1哲学的基本问题(反思型)汇编.ppt

* 6．划分可知论与不可知论的标准是 A.思维决定存在的问题 B.存在决定思维的问题 C.思维能否正确认识存在的问题 D.思维和存在的关系问题 C * 7．“世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物。”这种观点属于 A．怀疑论 B．可知论 C．不可知论 D．唯心主义 B * 8.哲学上的两大基本派别是 A.唯物主义和唯心主义 B.辩证法和形而上学 C.可知论和不可知论 D.一元论和二元论 A * 9、美国某教会建造尖顶的教堂，主教请当地一位工程师设计避雷针。工程师揶揄地说：“教堂是天国驻人间的大使馆，有上帝保护，安装避雷针是完全多余的。”主教说：“请先生装避雷针，这也是上帝的旨意。”这个材料说明 A、科学和神学的对立正在逐渐消失 B、随着科学的发展，神学的阵地正在日益缩小 C、神学已经向科学投降 D、越是科学技术发达的国家，其宗教势力就越小 B * 简答题 “凡是断定精神对自然界来说是本原的，从而归根到底承认某种创世说的人……组成唯心主义阵营。凡是认为自然界是本原的，则属于唯物主义的各种学派。” “我们的思想能不能认识现实世界？我们能不能在我们关于现实世界的表象和概念中正确的反映现实？用哲学语言来说，这个问题叫做思维和存在的同一性问题。” 上述两段话说明了一个什么问题？试简要分析。 * 上述两段话说明了思维和存在的关系问题是哲学的基本问题。它包括两个方面的内容：一是思维和存在何者为第一性的问题。对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。对这一问题的不同回答是区分可知论和不可知论的标准。 * 教后感 这节课理论知识比较强,学生理论知识比较缺乏,理解起来比较困难,所以这节课教学,我采用教师讲解为主,实践证明,这种教学比较符合学生的实际,教学效果比较好. 第 * 页 第 * 页 哲学的基本问题 第二课 百舸争流的思想 第1课时 一、【教学目标】： 1,3,5 1、知识目标 ◇识记 ：哲学的基本问题 ◇理解: 解释哲学的基本问题 ◇分析: 援引经典作家的言论，说明对世界的不同看法形成不同的哲学 2、能力目标: (1)提高明辨是非的能力 (2)比较、分析的能力 (3)抽象思维能力 3、态度、价值观目标 本课学习，了解哲学发展的历史，明确哲学与我们的生活息息相关，要求 我们在实际工作、生活、学习中自觉坚持唯物主义，反对唯心主义 二、【重点、难点】： 哲学的基本问题 有人说哲学应该研究宇宙中的大问题，有人说哲学应该研究人生问题，也有人说哲学应该研究人类认识的问题。 哲学研究的问题有许多，我们能不能从中找出一个贯穿哲学发展始终的基本的问题？ 探究： 哲学就是通过对一系列关乎宇宙和人生的一般本质和普遍规律问题的思考而形成的一门学科。 注意： A、“思维”和“存在”相搭配，“意识”和“物质”相搭配，不要混淆使用。 B、“物质和意识的关系”不同于“物质和意识的辩证关系”。 哲学的基本问题：思维和存在的关系问题，简单地说，就是意识和物质的关系问题。 知识点1：什么是哲学的基本问题？ 思维(意识)和存在(物质)的关系问题 何者为第一性 （思维和存在谁决定谁） 存在决定思维 思维决定存在 唯物主义 唯心主义 知识点2：哲学基本问题的两方面内容 英国哲学家：贝克莱 存在就是被感知 认为意识决定了世界万物的存在（唯心） 王守仁 （1472-1529） 原名云，更名守仁，字伯安，号阳明，学者称阳明先生。 心外无物 认为意识决定了世界万物的存在（唯心） 荀子 天行有常， 不为尧存， 不为桀亡。 世界的存在和发展不是意识决定的（唯物） 思维(意识)和存在(物质)的关系问题 何者为第一性 （思维和存在谁决定谁） 有没有同一性 （思维能不能正确认识存在） 存在决定思维 思维决定存在 能 不能 唯物主义 唯心主义 可知论 不可知论 知识点2：哲学基本问题的两方面内容