福建省初中學業考試物理學科評價組.pptVIP

福州：小明想设计一个电路探究电流产生的热量与电流和电阻的关系。提供的器材是：图22所示的三个相同的插有温度计的玻璃瓶（瓶内装有质量、温度相同的煤油，三根电阻丝的电阻大小关系为：R甲＝R乙＞R丙），还有一个滑动变阻器，一个单刀单掷开关，一个单刀双掷开关（符号），电源以及若干导线。 ① 实验中，通过观察 比较电流产生热量的多少。 ② 请你选择合适器材，设计一个不能拆装且合理的实验电路，在虚线框内画出实验电路图，并标出选择的电阻。 宁德：小新学习了大气压强知识后，做了如图所示的实验： 步骤一：将一根两端开口的硬塑料管插入水中，如图甲所示； 步骤二：右手掌封闭上端开口，同时左手将管提起（下端开口不离开水面），如图乙 步骤三：右手掌向上打开封口，同时左手 迅速将管下压，如图丙所示； 多次重复二、三步骤，直至水从管上端开口 喷出，如图丁所示。 （1）在步骤一中，管静止时管内水面高度 管外水面高度。（选填“大于”、 “小于”或“等于”） （2）在步骤二中，提起管后，管内水面会高于 管外水面。下列实例中工作原理与其相同的是 。 A．注射器吸液 B．U型“反水弯”的应用 C．密度计的使用 （3）步骤三“迅速下压”的目的，是为了让管下降的速度大于管内水下降的速度，即以管为参照物，管中的水面 （选填“上升”、“下降”或“不