两年制口语上册教案分解.doc

PAGE  PAGE 64  PAGE \* MERGEFORMAT 64 两年制 汉语口语上册教案 李成双 2015.8.25第一课 今天你会看电视吗 教学对象：2015两年制培训学员 教学目标和目的：知识目标：通过本课的学习，让学生在掌握课文词汇和语法，对练习的会话题能自编对话 情感目标：对电视节目有自己的认识和选择 能力目标：能根据本课课后会话练习题进行自便对话。 教学重难点：词汇、对话 教学方法：讲授法、演示法 教学课时：6课时 教学内容：复习：上课课后练习会话题。 导入新课：生词释义讲解造句练习 一、生词 电视剧：一种适应电视广播特点、融合舞台和电影艺术的表现方法而形成的艺术样式。一般分单本剧和系列剧。利用电视技术制作并通过电视网放映。 结果：①（名）在一定阶段；事物发展所达到的最后状态。优良的成绩；是刻苦学习的～。（作宾语??? ②（动）将人杀死（多见于早期白话）。我已～了他。（作谓语） 广告：(名)一种宣传方式，通过报纸、张贴等介绍商品或文娱体育节目等。 简直：①（副）有“完全是”、“实在是”的意思；表示完全如此（语气带夸张）。 ②（副）〈方〉索性。 明白：①基本义：（形）内容、意思等使人容易了解；清楚；明确。 ②（形）公开的；不含糊的。 ③（形）聪明；懂道理。 ④（动）知道；了解。 [例句]??他讲得十分～。（作补语）有意见就～说出来。（作状语）他是个～人；不用多说就知道。（作定语）你说的我全～了。（作谓语） 浪费：(动)对人力、财物、时间等用得不当或没有节制。反对~ 担心：放心不下。 [例句]??萧长春 说：‘二位老人不要为我担心，我能挺住，比这再大的打击，我也能挺住。’ 除非：①（连）表示唯一的条件；有“除了这个都不是”的意思；相当于‘只有’；常跟“才、否则、不然”等合用。若要人不知；～己莫为。（作状语） ②（连）表示不计算在内；相当于“除了”。～老师同意；我才去。（作状语） ③（连）可用在后一分句；表示追加说明。他每天早晨坚持跑步；～天气不好。（作状语） 陪：①（动）陪伴：～客人｜失～。 ②（动）从旁协助：～审。 模仿：照某种现成的样子学着做。?猩猩会～人的动作。 自杀：自己杀死自己。 散步：动)随便走走(作为一种休息) 同意：赞同; 许可; 允许; 赞成; 支持 消费：(动)为了生产和生活需要而消耗物质财富。 来往： 越。。。。越。。。。 课文：放自带光盘录音-教师领读讲解-学生自读-抽查朗读 练习： 、用指定词语完成句子和对话 看是看了，指示看到一半就睡着了去是去了，不过感觉不太好喜欢是喜欢，就是太长了，看也看不完认识是认识，但关系一般。 结果被老师骂了一顿结果今天被罚站。--结果我的零花钱就没了。 我简直就认不出来他了简直是要忙疯了。我简直不敢相信。 你说的一点儿不错，昨天我一个人吃了十串你说的一点儿不错，看得我眼睛都没眨。你说的一点儿不错，我有一大堆不会的题 除非是下雨除非电话欠费。除非是老婆拉着他看 不过有些贵不过我已经从网上下载下来了。--不过下不了多久 、功能练习 你说的一点儿不错，我昨天开车从二环到四环，开了2个多小时。--你说的一点儿不错，满地的金黄色树叶，非常漂亮。 真是这样，一个月30天 有20天要刮土--真是这样，出门就有公交车和地铁。- 确实是真的，我一个人就能吃下十串--确实是真的，多锻炼身体更健康。 我也这么想。有很多题我都不会做我也这么想。累了这么久，，，是该好好休息了。 你说的有道理，朋友是很好的倾诉对象。你说的有道理，，，，一直卡在那。后面的题也做不完。 表示不同意 不行，怎么能先玩儿呢不行，这么远怎么能走着去呢 怎么能让姐姐住小的呢—怎么能夜不归宿呢 我不同意，这会让感冒更严重。我不同意，我对动物的毛发过敏。 大家都去，你不去怎么行呢天天出去吃怎么行呢。 我可不这么想，夏天晚上不热，，多好我可不这么想。 连线 同意要求 浪费时间 模仿别人 看电视剧 烤羊肉串 去饭馆儿 教学巩固：重点 词汇的练习和掌握。 课文的熟练朗读，发音准确 课后练习：副课文的练习题、根据课后对话题自编对话 课后反思： 第二课 富有的标准 教学对象：2015两年制培训学员 教学目标和目的：知识目标：通过本课的学习，让学生在掌握课文词汇和语法，对练习的会话题能自编对话 情感目标：对自己生活有所反思 能力目标：能根据本课课后会话练习题进行自便对话。 教学重难点：词汇、对话 教学方法：讲授法、演示法 教学课时：6课时 教学内容：复习：上课课后练习会话题。 导入新课：生词释义讲解造句练习 生词 富有：拥有大量财产 标准：衡量事物的准则 收入：指收进的钱财估计赋税收入很可观-收进来商店每天收入许多钱 表面：物体跟外界接触的部分,即物体或躯