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相交线与平行线()
第五章相交线与平行线（7）——平行线的性质
一．教学目标：
1．进一步掌握平行线的性质和平行线的判定方法；
2．在此基础上，能熟练运用判断与性质解决平行线的相关问题。
二．教学过程：
1．提问：平行线的性质和平行线的判定方法。
2．平行线相关问题举例：
（1）如图所示，已知AB∥CD，EF∥GH，你能否推出∠1=∠C？ 试说明理由。
※ 题目中的条件个结论交换后可变形，目的是掌握证明的过程。
（2）如图所示，AB∥CD，∠B=∠D，试说明：∠1=∠2。
※ 题目中的条件个结论交换后可变形，目的是掌握证明的过程。
3．如图所示：已知点E在直线DF上，点B在直线AC上，若∠AGB=∠EHF，∠C=∠D。
试说明：∠A=∠F。
※ 题目中的条件个结论交换后可变形，目的是掌握证明的过程。
4．如图所示，∠ADC=∠ABC，∠1+∠2=180°，DA是∠FDB的平分线。
试说明：BC是∠DBE的平分线。
三．作业布置：
见课后试卷。
第五章相交线与平行线——平行线的性质作业
1．如图所示，AB∥DE，∠B=∠E，试说明：BC∥EF。
2．如图所示，FG∥CD，∠1=∠B，试说明：∠2=∠3
3．如图所示：已知点E在直线DF上，点B在直线AC上，若∠A=∠F，∠C=∠D。
试说明：∠AGB=∠EHF。
4．如图所示，AB∥CD，BE平分∠ABC，CF平分∠BCD，试说明：BE∥CF。
—1—
5．如图所示，DE⊥AO于点E，BO⊥AO，FC⊥AB于点C，∠1=∠2。
试说明：DO⊥AB。
6．如图所示，已知∠1+∠2=180°，∠3=∠B。
试判断∠AED和∠C的大小关系，并对结论说明理由。
7．如图所示，∠1=∠2，DC∥EF，DE∥AC，试说明：EF平分∠BED。
8．如图所示，已知AB∥CD，请你猜想一下∠B+∠BED+∠D的度数，并说明理由。
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