23.孔子游春1.doc

“学程导航”课时教学计划 施教时期　 年 月 日 教学内容 23.孔子游春 共几课时 2 课型 新授 第几课时 1 教 学 目 标 1. 正确流利地朗读课文，概括课文主要内容。2.学会课文生字，理解意思3.初步体会孔子话语中所蕴含的道理，领会孔子循循善诱的教育方法，感受师生间浓浓的情情意。 教 学 重 难 点 教学重点：能正确、流利地朗读课文，了解每一个自然段的大意，概括课文主要内容。 教学难点：初步体会孔子话语中所蕴含的道理，领会孔子循循善诱的教育方法，感受师生间浓浓的情情意。孔子：子姓，以孔为氏，名丘，字仲尼。春秋时期鲁国陬邑昌平乡(今曲阜市南辛镇)人。家中排行第二。是文学家，思想家，教育家，社会活动家，儒家学派创始人，世界最著名的文化名人。在天道观上，孔子不否认天命鬼神的存在，但又对其持怀疑态度，主张“敬鬼神而远之”。 孔子与孟子并称“孔孟”，孔子被尊为“至圣”“素王”，孟子为“亚圣”。孔子又称“文圣”相传有弟子三千，贤弟子七十二人。子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？” 　　 子曰：“不愤不启、不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”1．朗读课文，了解课文主要内容。 2自学生字，查工具书理解生词完成《补充习题》第一、二题3．搜集课文中人物的背景资料。 4边读课文边圈画，提出问题第一板块：走进课文（6分钟） 交流孔子资料3.齐读课题 了解“游春”含义就是春游！只不过古人把这叫做“游春”或者是“踏青”。 第二板块：预习展示（分钟） ●预习作业答案预设： 司空见惯：表示经常见到，不足为奇。 从容不迫：非常镇静，不慌不忙的样子。 深思熟虑：深入思索，反复考虑。 温文尔雅：形容人的态度温和，举止文雅。 《补充习题》●?预习作业答案预设：泗水春景、孔子论水、师生论志向 课文可分三段： 第一段（1、2）写春天到了，孔子带弟子到风光迷人的泗水河畔游赏。 第二段（3—9）写孔子凝望泗水的绿波说了一番意味深长的话，弟子们听了很惊讶。 第三段（10—19）写孔子和弟子娱乐及孔子与弟子各言其志。 第板块：赏泗水春景（13分钟） 朗读文章第2自然段感受、体验、品味烂漫的春光。 一边读一边想象这段文字所描绘的美景答案预设： 漫天的云朵是她洁白的纱裙 峻峭的山峰是她强劲的筋骨（强劲的手臂、臂膀） 绚丽的鲜花是她迷人的微笑滔滔的江河是她流动的血液……（4）有感情地朗读这段。 (5)练习背诵这一段。第五板块：明确任务，完成作业。（分钟） 第一板块：揭示课题（6分钟） 1．2．你们还知道关于他的哪些名言或故事？ 3．今天这节课，就让我们随同孔子一道去那风景秀丽、春光融融的泗水河畔游春（补充板书：游春）。这就是我们今天所要学的课文，请同学们齐读课题。 知道“游春”的意思吗？ 第二板块：预习导学（分钟） ●?预习作业1. 出示词语 A、飘逸????? 凿石壁???? 蹲着B、桃红柳绿????? 草色青青 ?? 波澜起伏????? 意味深长 ?? 奔流不息????? 善施教化 ?? 司空见惯????? 绿草如茵 ?? 有福同享????? 有难同当 温文尔雅????? 深思熟虑 从容不迫????? 情不自禁 手舞足蹈 C、广袤?? 泗水教师提醒：“广袤”的“袤”读第四声。“泗水”的“泗”读平舌音。 3.《补充习题》 ●?预习作业1. 快速浏览课文，思考：课文主要讲了一件什么事？大体上写了几部分内容?如何分段？ 2．小组讨论。 3. 全班交流。 第板块：赏泗水春景（13分钟） ●出示语段：阳光普照着大地，和煦的轻风是她甜蜜的絮语…… 1．全班交流： (1)小声地读一读，放慢语速，用心去感受、体验、品味这烂漫的春光。 (2)这段话美在哪儿？写出了什么？ (3)展开想象，练习说话： （?????? ）是她（???? ）的（???? ） （?????? ）是她（???? ）的（???? ） （?????? ）是她（???? ）的（???? ） (4)指导朗读。 看同学们这陶醉的神情，老师知道大家仿佛身临其境，来到了泗水河畔，亲眼目睹了这美妙的景象。有声有色的朗读有利于表达情感，就让我们一起有感情地把这段文字朗读一遍，再一次去感受泗水河畔那如诗如画的春景。 (5)练习背诵这一段话。 第五板块：布置作业（分钟） 作业 设计 1