语文S版三下《为什么不反过来试试》课件1讲述.ppt

11.找不到快乐的波斯猫 仇洁琼 11.找不到快乐的波斯猫 仇洁琼 11.找不到快乐的波斯猫 仇洁琼 学习目标 1.认识本课的生字，理解词语，积累词汇。 2.有感情地朗读课文，理解课文内容，学习布斯的自主创新精神，懂得做事要有决心，肯动脑筋的道理。 学习生字词 宁 怨 载 罢 沾 捷 悦 车厢 宁静 扫帚 倔强 便捷 喜悦 怨声载道 罢了 怨（恩怨）（怨气） 载（记载）（下载） 罢（罢工）（罢手） 捷（快捷）（便捷） 悦（喜悦）（悦耳） 11.找不到快乐的波斯猫 仇洁琼 学习课文 ： 课文是从哪些方面重点写了布斯研制扫地机的？ 1.布斯为什么要研制扫地机？ 2.是什么事情引起了布斯的注意，使他产生了研制扫地机的念头？ 11.找不到快乐的波斯猫 仇洁琼 3.布斯在研制扫地机的教程中，遇到了什么困难？ 4.他是怎样克服的？ 5.布斯的母亲给予他哪些帮助？ 6.母亲的什么话启发了布斯？ 布斯“为什么不反过来试试”的念头，说明他具有灵活多变的思维，做事善于肯动脑筋，有决心，所以他最后成功了。 讨论交流 讨论：布斯的成功说明了什么？ 全班分组说一说。 交流学习体会 同学们学习了这篇课文，你有哪些体会和感受？大家一起交流一下。 11.找不到快乐的波斯猫 仇洁琼 * * 语文S版三年级语文下册第三单元 沙金九年一贯制学校 宋振军 ＊ 德国人卡尔·佛里特立奇·奔驰 美国的莱特兄弟 朗读思考 ： 课文写的是谁？ 主要讲了他的什么事？ 拓展实践 同学们在日常的学习生活中是否也会碰到像布斯一样的情况呢？你们都是怎样解决的？课后同桌之间互相交流一下。 朗读思考 再思考： 1.课文写的谁？ 2.主要讲了他的什么事？ 思考： 假如你就是一名乘客，你会怎样做？布斯是怎样想的？  小结：正是这件事引起了布斯的注意， 使他产生了研制扫地机的念头。  根据课后的默读提示自学课文： 布斯的研制工作陷入困境的时候，妈妈说的话对他有什么启发？后来他又是怎么想的？怎么做的？再说说自己对“为什么不反过来试试”这句话的体会。 理解句子：“为什么不可以把木塞压进去呢？” ①、妈妈在什么情况下说这句话的？  感受这段内容，体会布斯的执着精神以及妈妈对儿子的关心。  ②、小小的木塞在别人眼里那么不起眼，为什么给布斯那么大的启示？ 从“木塞”——“龙卷风”——“吸灰尘”，这一连串的想法，对你有什么启发？ 善于观察 善于思考 看看布斯在干什么？画出描写布斯动作的词语，体会人物的品质。 放、找、蒙、趴、吸、取 请放声朗读，体会布斯的执著精神。 读了这个小故事，你想对布斯说些什么？ 我想说： 布斯“为什么不反过来试试”的念头，说明他具有灵活多变的思维，做事善于肯动脑筋，有决心，所以他最后成功了。