中考生物总复习.docVIP

初中生物 生物学：研究各种生命现象和生命活动规律的科学。 考点1 形形式式的生物 一、生物圈 1、定义：①地球表面适合生物生存的一薄层；②地球上所有生物及其生存环境。 2、厚度：共21千米（海平面以上约10000米，海平面以下约11000米。） 3、分层：大气圈下层，整个水圈，岩石圈上层。 4、意义：①为生物的生存提供了基本条件：阳光、空气水分、适宜的温度和一定的生存空间；②地球上最大的生态系统；③所有生物的家。 二、生物多样性 生物多样性（三个层次）：物种多样性，遗传（基因）多样性，生态系统多样性。 物种多样性 生物中的五大家族：植物、动物、细菌、真菌和病毒。（已发现、命名和记录了200多万种生物，其中动物占70％，植物和真菌22％，单细胞生物如衣藻、草履虫、酵母菌5％）（八大国宝：大熊猫、金丝猴、白鳍豚、麋鹿、扬子鳄、褐马鸡、白鲟、大鲵-娃娃鱼） 遗传多样性（也叫基因工程多样性） 不同生物体内所携带大基因不同；同种生物体内所携带的基因不尽相同。每一种生物就是一个基因库。 生态系统多样性 种类繁多的生物都生活在一定的环境中，生物与环境相互作用、相互影响，构成了生态系统。 陆地生态系统 自然生态系统 海洋生态系统 湿地生态系统 人工生态系统 三、生物的特征（活的、有生命的） 1、应激性：生物体在遇到外界刺激时所作出的规律性反应。（向光性、向地性、趋光性、趋热性） 2、生长：由小到大 细胞数目增多、细胞体积增大。 繁殖：生物体产生后代的过程。 新陈代谢—最基本的特征。 考点2 生物与环境的相互影响 一、环境对生物的影响 生态因素：环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为生态因素。 非生物因素：阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等。 生物因素：指的是生物彼此之间的相互影响。 捕食关系：如七星瓢虫吃蚜虫 竞争关系：如水稻与杂草 合作关系：如蜜蜂、蚂蚁 二、生物对环境的适应 保护色：如北极熊、壁虎 普遍性 警戒色：如毒箭蛙、夹竹桃 拟态 ：如竹节虫、枯叶蝶 相对性 三、生物对环境的影响 改良环境：如绿色植物能防风固沙、保持水土；蚯蚓疏松土壤。 破坏环境：如蚁穴溃堤；蝗灾、鼠灾。 考点3 生物学是探索生命的科学 一、生物学及其发展历程 生物学是探索生命的科学，这个名词是19世纪法国学者拉马克首次提出的。 生物学发展过程中的四个重要事件： ⑴林奈与生物分类： 林奈（被称为“分类学之父”）——创立了统一的生物命名法（双名法）。生物分类单位按由大到小的从属关系依次为：界、门、纲、目、科、属、种 ⑵达尔文与生物进化论： 英国的达尔文建立了“进化学说”，用自然选择来解释生命世界的现象及其变化规律。 ⑶哈维与血液循环的发现： 英国的哈维较早运用实验法，用结扎和剖切血管放血的方法发现了血液循环。 ⑷DNA分子双螺旋结构的发现与人类基因组计划： 沃森和克里克发现了DNA分子双螺旋结构；人类基因组计划：破译人体内全部DNA所含的遗传信息。参加国家：美、德、英、中、法、日。 二、生物学的研究对象是生命现象 生物学是一门自然科学，它研究生物的形态、结构、分类、生理、遗传和变异、进化、生态。 考点4 生物学研究的基本方法 一、生物学的研究方法：观察、调查、分类、实验、比较、文献等方法。 二、实验法是现代生物学研究的主要方法。 进行科学研究的一般步骤：⑴发现并提出问题；⑵收集与问题相关信息；⑶作出假设；⑷设计实验方案；⑸实施实验并记录；⑹分析实验现象；⑺得出结论。 考点5 细胞的基本结构和功能 显微镜 构造： ①目镜（放大物像）；②镜筒（连接目镜与物镜）；③转换器（转换物镜）；④物镜（放大物像）；⑤载物台（放玻片）；⑥通光孔（通过光线）；⑦遮光器（调节光线强弱）；⑧压片夹（固定玻片）；⑨粗准焦螺旋（调焦距）；⑩反光镜（使光线射入镜筒）；⑾细准焦螺旋（调焦距）；⑿镜臂（提握镜身）；⒀镜柱（支持镜身）；⒁镜座（稳定镜身）。 光学显微镜分为：机械部分（镜座、镜柱、镜臂、镜筒、压片夹、载物台、通光孔、粗准焦螺旋、细准焦螺旋）和光学部分（遮光器、目镜、物镜、反光镜）。 粗准焦螺旋、细准焦螺旋和遮光器是调节部分；反光镜有平面反光镜和凹面反光镜。 使用 ⑴取镜与安放： 一手托镜座，一手握镜臂，放在实验台离边缘大约5cm处，不能过于倾斜。 ⑵对光 ①转动粗准焦螺旋，使镜筒上升；②转动转换器，使低倍镜对准通光孔；③转动遮光器，使较大的光圈对准通光孔；④转动反光镜，使视野亮度适中。 ⑶观察 ①放置玻片标本；②镜筒下降（直到物镜距玻片标本2~3mm