2014语言得体汇编.ppt

请看下面几条标语，看看是否得体： 1、某火葬厂入口处竖立着这样一块标语牌“经济搞上去，人口降下来。” 2、某市一交叉路口竖着“多拉快跑，争分夺秒”的标语牌。 3、某卷烟厂厂区内标语：“严禁吸烟！” 4、某考场张贴的标语：“失败乃成功之母。” 5、敬老院：少壮不努力，老大徒伤悲。 6、病房内：生死都由命，富贵全在天。 语言的表达应有明确的目的性，目的决定了语言得体的尺度，决定了语言表达的方式。能根据表达目的选用合理的表达方式，就是所谓有的放矢。即使是同一内容，因不同的表达目的，在内容的取舍和侧重点等方面也应有所不同。 2、法院在审理一案件时，需传证人罪犯的妻子到庭。审判员说哪句话才比较得体？A、传证人XXX到庭 B、把罪犯XXX的老婆带上来。C、传证人XXX到这里来 D、叫罪犯XXX的妻子来。 * 智慧有三果： 一是思虑周到， 三是行为公正。 ——德谟克利特 导入课堂 课堂讲解 课堂小结 从前有个知县好巴结上司。一天，知府到他这儿巡视，在宴会上，知县一边劝酒，一边套近乎。“大人几位公子呀？”知府伸出两个指头回答，“有两个犬子。”说完反问知县：“大人有令郎几位呀？” 不问则以，一问把知县 问傻眼了。知县心想： 知府大人称自己的儿子 为犬子，我该怎么称呼 我的儿子呢？他想了好 半天，才毕恭毕敬的回 答说：“回禀大人，卑职 只有一个5岁的王八羔 子！” “犬子”表谦卑；“王八羔子”是骂人的话. 这位知县竟然说出如此不得体的话来，真是一个“奇葩” 。 返 回 注意场合 注意对象 注意目的 注意语体 返 回 从材料中不难看出，秀才的妻子文化水平不高，自然难以听懂秀才那文绉绉的话。秀才没有看清说话的对象，他的话怎么会有效果？还好，他后来知道错了，改用他妻子能听懂的话，不过象他这样分不清对象，挨老婆骂是在所难免的。 一秀才夜里被蝎子给蜇了，忙喊：“贤妻，速燃银灯，尔夫为毒虫所袭！”可连叫几声，却不见有动静。原来 “贤妻”听不懂他说什么，正在拼命琢磨呢。秀才疼得实在受不住了，便大嚷道：“老婆子，快点灯！我让蝎子给蜇着了！”他老婆说：“你早这样说不就完了，疼死活该！” 返 回 语言交际总是双向的，既有说或写的一方，也有听或读的一方。因此，说写者就不能一相情愿想说什么就说什么，而要从对象的年龄、 职业、思想、性格、学识水平等不同特点出发，说恰当的话，即所谓“对什么人说什么话”。同一个意思，对不同的人就应有不同的说法；同一个内容，对不同的对象，说话时的重点也应不同。 答案示例： 返 回 假如你是某广播电台少儿栏目 的主持人，请根据少儿听众的 特征，重新表述下面文字的划 线部分，不得改变原意，不超 过80字。 蔚蓝的天空，万里无云。 碧绿的草地上，一条小溪 潺潺流过，水中的卵石 清晰可见。溪边坐着一位 长髯老者，面容清瘦，双 目炯炯有神。 一条小溪哗哗地流着，水里有好些圆溜溜的石头，像鸡蛋似的，看得可清楚了。溪边坐着一位长胡子的老爷爷，脸瘦瘦的，胡子长长的，那双眼睛可有神了。 返 回 南京理工大学的“淘宝体”录取通知： “亲，祝贺你哦！你被我们学校录取了哦！ 南理工，不错的哦！211院校哦！……亲，录取通知书明天‘发货’哦！ 亲，有疑问电我哦！ 亲，全5分哦！给好评哦！” 复旦大学录取通知抒情寄语： “祝贺你跻身百年复旦的星空！ 日月光华有你闪亮的眼睛， 你计划的秋天已褪去童话的色彩， 一个真实的现在可以开垦一万个美丽的未来”； 同为录取通知书上的创新语言，你能接受哪一种，为什么？ 返 回 语体，是适应特定的语言环境而形成的不同的语文体式，有口头语体和书面语体两种。 口头语——通俗易懂 书面语——庄重典雅 不同的语体，适应各自不同的语境和交际需要。正式庄重的场合多用书面语，非正式场合一般用口头语。 返 回 某国外交部发言 人作如下发言，你看 是否得体？ 我国政府历来主张，地区间的矛盾以和平方式加以解决，不要两句话说不到一块儿，就动刀动枪的…… 返 回 某校校庆前夕， 四位校友发给联络 办老师的短信，其 中语言表达得体的 一项是（ ） A．获悉母校华诞，甚 喜，届时定拨冗出席庆 庆典，特此通知。 B．因事务繁忙，恐难 以按时光临母校参与庆 庆典，深表歉意。 C．虽身体欠安，但一 定准时前往母校列席庆 庆典，谨此奉告。 D．因航班取消，故不 能及时赶到母校参加