信息自动化系专业解读.doc

白银矿冶职业技术学院（原白银有色金属职工大学）是由甘肃省政府批准、国家教育部备案的普通高等职业院校，已有30多年的办学历史。2001年取得高等学历教育招生资格。现已形成以资源开发、有色金属采矿、选矿、冶炼、化工等专业为特色，以机电一体化、数控技术等专业为优势的全日制普通高等职业院校。学院是国家劳动和社会保障部批准的甘肃省第64国家职业技能鉴定所、有色金属行业特有工种职业技能鉴定22号站、全国计算机信息高新技术考试站、全国计算机等级考试考点、国家信息产业部授权的CEAC国家信息化培训认证中心、中国企业联合会授予的远程培训基地和管理岗位远程培训中心、国家劳动和社会保障部授予职业指导教学训练基地、共青团中央授予青年创业培训基地、中央财政支持的数控实训基地。 甘肃省是一个以采矿、选矿和有色冶金、化工工业为主的城市，绝大多数企业是在二十世纪末以前建成的。在现代化生产相对较为发达的今天，陈旧的工艺设备和落后的技术装备面临着市场经济极大地挑战。随着新技术、新设备的引进，对技术人员的需求也将发生变化，尤其是机电设备维修与管理在整个西部工业生产中的应用，将需要大量的机电设备维修与管理专业的应用型、技能型专业人才。但目前，在众多的技术人员中，机电设备维修与管理专业的人数不到总人数的千分之三。如果我们设置了机电设备维修与管理专业，必将能够改善甘肃省乃至西北地区的整个人才结构，所培养的人才必将在西部大开发这一伟大工程做出一定的贡献。 机电一体化专业人才培养方案 （专业代码：580201） 一、招生对象与学制 1、招生对象：普通高中毕业生，三校生。 2、学制：三年，实行学分制。 二、人才培养目标 1、基本目标： 本专业面向制造业生产一线，培养具有良好的职业道德，德、智、体、美、劳全面发展，了解社会主义市场经济的一般规律，具有机电一体化技术专业大专水平相应的基本理论知识和专业技能，熟悉安全标准和规范，掌握机电设备的设计、制造及生产工艺等专业知识，同时具有较强的机电一体化设备安装、调试、操作、检修与技术改造等工作的实践能力，具有对一般机电一体化设备初级设计及发展型、复合型和创新型的技术能力的技能人才。本专业为机电设备维护及管理培养方向。 2、具体目标： 在基本培养目标的基础上，通过对金属工艺学、电气控制与PLC、机电设备管理与维护、机电设备装调技术等课程的学习，使学生掌握机电设备操作的基本技能，掌握机电设备故障检修和组装与维护的基本技能，熟悉质量管理与相关国家标准，具有从事产品质检及售后服务等工作的基本知识。 三、职业面向 主要就业岗位：从事机电一体化机电设备操作、产品组装、使用、调试、运行维护、故障分析和维修、质检与售后服务等工作。 次要就业岗位：普通机床的操作与维修，机电控制系统操作及机电设备营销人员等工作。 发展就业岗位：车间生产组织与管理，工控设备程序设计，数控机床维修，机电一体化设备的高级维修、技术改造、产品设计及售后技术支持等工作。 职业岗位群见下表: 序号 职业岗位 主要工作任务 职业资格证书 1 产品设计与工艺设计岗位 1. 生产设备的操作及日常管理； 2．机电产品的装配与检测； 3．生产现场的作业管理； 4．机电产品的材料采购管理。 1.维修电工职业资格中级证书。 2．钳工职业资格中级证书。 3.电工安全操作证 2 机电设备维护岗位 1. 生产设备的维护保养； 2．机电设备的安装与调试； 3．机电设备的故障诊断与维修； 4．机电设备和机电产品的技术改造。 3 产品服务 与项目管理岗位 1．机电产品技术文件的编制管理； 2．机电产品的销售及技术支持； 3．机电产品的现场安装与客户移交； 4．机电产品的售后服务与维修。 四、素质、能力、知识结构及开发表: 结构类型 构成要素 能力要求 课程设置（含实验实训） 知识结构 基本文化知识 具有本专业必备的基础理论知识，具有一定文化基础；具备应用文写作能力，能撰写符合规范的自荐书、通知和工作总结及报表 高等数学、应用文、计算机应用基础 必须的专业基础知识 具有正确识读机电一体化系统相关技术图纸和文件的能力、设计与绘制各类专业图（包括应用计算机绘图）的能力。掌握相关国家标准与安全规范。 机械制图、电工与电子技术、电气制图与电子线路CAD、公差配合与技术测量 满足岗位需求的具有针对性、实用性专业知识 掌握自动生产线、数控机床安装、调试、维护与维修等机电综合知识。 金工实习、机电综合实训、设备管理、工厂供配电、楼宇自动化 能力结构 现代社会技能与能力 具有一定的阅读外文资料和使用办公软件查阅资料能力；具有较好的语言表达与文字写作能力。 专业英语、计算机应用基础 专业技能与能力 机电产品装配测试与质量控制的能力；常用机电一体化设备的机械机械结构、电气系统安装、维护与维修及调试能力；具有正确选择和