§16.2-3动量动量守恒定律.doc

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§16.2-3动量动量守恒定律

§16.2-3 动量 动量守恒定律 【学习目标】 理解动量和动量变化的矢量性,会计算一条直线上物体动量的变化。 了解系统、内力和外力,理解动量守恒定律,知道定律的适用条件。 了解动量守恒定律的普遍性,能应用动量守恒定律解决问题。 【课堂活动】 活动一、动量和动量的变化量 1、动量. (1)定义:运动物体的________和它的________的乘积叫作物体的动量. (2)表达式:________. (3)单位:千克米每秒,符号kg·m/s. (4)方向:动量是矢量,它的方向与_____________相同. 2、动量的变化 因为p=mv,是矢量,只要m的大小,v的大小和v的方向三者中任何一个发生了_________,动量p就发生变化。 (1)定义:物体在某段时间内末动量与初动量的矢量差(也是矢量),Δp=___________。 (2)Δp=p′-p,此式中若在同一直线上,先规定正方向,再用正、负表示p、p′,可用Δp=p′-p=________________进行代数运算求解。 例1:如图所示,质量是0.1kg的钢球,以6m/s的水平速度向右运动,碰到一个坚硬的障碍物后被弹回,沿同一直线以6m/s的速度水平向左运动。求碰撞前后钢球的动量变化了多少? 针对训练1:如图所示,在2012年伦敦奥运会的足球赛场上,一足球运动员踢一个质量为0.4kg的足球。(1)若开始时足球的速度是4m/s,方向向右,踢球后,球的速度为10m/s,方向仍向右(如图甲),求足球的初动量、末动量以及踢球过程中动量的改变量。 (2)若足球以10m/s的速度撞向球门门柱,然后以3m/s速度反向弹回(如图乙),求这一过程中足球的动量改变量。 1、系统:相互作用的两个或几个物体组成一个力学________。 2、内力:系统_______物体间的相互作用力。 3、外力:系统_______的物体施加给系统内的物体的作用力。 活动三、动量守恒定律 思考与讨论:如图所示在光滑的水平面上做匀速运动的两个小球,质量分别为m1和m2,沿着同一直线向相同方向运动,速度分别为v1和v2, v1v2,两球碰撞作用时间很短为Δt。当第二个小球追上第一个小球时两球碰撞。碰撞后的速度分别为v1’和v2’。求: 两个球的加速度a1、a2的大小和方向。 两球中碰撞过程中所受力,这对力的关系。 1、内容:如果一个系统不受_______,或者所受_______的矢量和为零,这个系统的总动量保持不变。 2、表达式:对两个物体组成的系统,常写成:p1+p2= ________ 或m1v1+m2v2=__________ 3、适用条件: ①系统不受外力;②系统所受合外力为零; ③系统在某一方向不受外力或所受合外力为零; ④系统内力远大于外力或者在某一方向上内力远大于外力.4、适用范围:动量守恒定律是自然界普遍适用的基本规律之一,它既适用于宏观、低速物体,也适用于_____________物体. 例把一弹簧枪水平固定在小车上, 小车放在光滑水平地面上,枪射出一颗子弹时,关于枪、子弹、车,下列说法正确的是(  ) A.枪和子弹组成的系统动量守恒 B.枪和车组成的系统动量守恒 C.子弹和枪筒之间的摩擦很小,可忽略不计,故二者组成的系统动量守恒 D.枪、子弹、车三者组成的系统动量守恒 如图所示,小车与木箱紧挨着静放在光滑的水平冰面上,现有一男孩站在小车上用力向右迅速推出木箱,关于上述过程,下列说法中正确的是(  ) A.男孩和木箱组成的系统动量守恒 B.小车与木箱组成的系统动量守恒C.男孩、小车与木箱三者组成的系统动量守恒 D.木箱的动量与男孩、小车的总动量相同 A、B两物体在光滑水平地面上沿一直线相向而行,A质量为5 kg,速度大小为10 m/s,B质量为2 kg,速度大小为5 m/s,它们的总动量大小为;两者碰撞后,A沿原方向运动,速度大小为4 m/s,则B的速度大小为.如图所示,游乐场上,两位同学各驾着一辆碰碰车迎面相撞,此后,两车以共同的速度运动。设甲同学和他的车的总质量为150kg,碰撞前向右运动,速度的大小为4.5m/s;乙同学和他的车总质量为200kg,碰撞前向左运动,速度的大小为3.7m/s。求碰撞后两车共同的运动速度碰撞过程中损失的机械能。 一辆平板车沿光滑水平面运动,车的质量=20 kg,运动速度v0=4 m/s,求下列情况下车的速度将分别是多少. (1)一个质量m=2 kg的沙包从5 m高处落入车内. (2)将质量m=2 kg的沙包以5 m/s的速度迎面扔入车内. 1、动量守恒定律只涉及过程的________两个状态,与物体相互作用过程的细节________,可简化问题. 2、近代物理中的________、________领域,牛顿运动定律不适用,动

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