《同样的权利同样的爱护》课件1.ppt

预习要求 1、浏览教材，做填空。 2、思考问题 ⑴如何积极行使生命健康权？ ⑵注意自身生命安全和健康有何重要性？ ⑶为什么轻生或自残等行为都与社会道义相悖，与法不合？ ⑷我们应该如何对待他人的生命健康权？侵害他人的生命健康权有何危害？ * 关注自身的生命安全和健康，这不仅 是每个公民的权利，也是我们对自己的关 爱和责任。 * 生命健康权是每个公民与生俱来的一项基本权利，不管年龄大小、身份如何都平等地享有这项普通而神圣的权利。那么平时我们应该怎样积极而又正确地行使这项权利呢 ? * 积极锻炼身体，提高健康水平，使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神； b. 在患病时及时医治，恢复健康，增强体质； c. 当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫； d.不损害自己的身体、生命。（自杀、自残） 1.行使生命健康权的主要方式(P28) * 刘梅 桑植县十一学校初三学生，她5岁时不幸患上I型糖尿病。她珍惜人生，自强自立，曾100多次昏倒，又100多次坚强地站起来，与病魔顽强抗争，书写了一个个感人肺腑的动人故事。她勤奋好学，以惊人的毅力发奋学习，虽病魔缠身，成绩仍一直名列前茅。她有着崇高的理想，病痛的经历，学习的艰辛，400多篇10万字的日记催人泪下。过早被命运带到生与死岔路口的她知道人生道路该如何走下去。 * 刘梅对生命的态度 对我们有什么启示？ 如果爸妈比我先死，那就没有 人疼我了。可如果我先死，他们一定很伤心 难过…… 我觉得还是应该坚强地活着，不能让爸妈失 望，难过。” ———摘自《刘梅日记》 * 自杀只是个人行为吗？我们每个人有权决定放弃自己的生命吗？ 我们无权放弃自己的生命。因为人具有社会性，生命一旦诞生，就具有社会责任。个人轻生、自杀会带来一系列社会问题。因此，自杀等类似行为与社会道义相悖，与法不合。 2.损害生命健康权造成的危害 我们绝不可以这样！ 不要放弃生命健康权 * 积极参加体育锻炼 不吸烟、不喝酒、不吸毒等 有病及时治疗、不相信迷信 生活要有规律 正确行使生命健康权 * 二、关心他人的生命与健康(P29) 体育课上，小哲与小君发生争吵并厮打在一起。 小哲自感委屈，从书包里掏出一把匕首。 在楼道里再次发生争执，互殴中，小君的左肩、背部和腰部被扎伤，送医院抢救无效死亡。 小君与小哲的案例 * 1、此事给小君，小哲及双方家庭造成什么后果？ 法院判决：小哲的行为已构成故意伤害罪。 小君失去生命，小哲失去人身自由。对双方的家庭都造成了物质和精神上的巨大损失。 1.不得侵害他人的生命健康 * 失去了父母的孙女成为李升文老人最大的牵挂。 数百村民为“大义灭亲”的老母亲求情。 2002年2月21日下午6点钟左右，张家界市永定区阳湖坪镇前社村， 55岁的李升文将自己无恶不作儿子杀死。5月26日，张家界市永定区人民法院开庭审理此案，判处李升文有期徒刑3年，缓刑3年。 不得侵害他人生命健康权，是每个公民应尽的道德义务和法律义务。即使是大义灭亲也不允许。 远离暴力 *  漠视生命、 昭彰，是一个全球 性问题。含有暴力内容的电影、电视、电 子游戏、书报等（统称暴力文化），对于 青少年无疑是毒品。 玩暴力游戏虽不直接促成犯罪，但 却在诱导青少年以暴力文化解决问题。 让我们远离暴力，尊重生命，敬畏生命！ 暴力 * 马加爵用铁锤残忍的杀害了自己的四位同学. 校园暴力 13岁少年为偷钱上网玩游戏将奶奶 打伤. 案例回放： * 多一点爱，世界就会多一缕阳光， 多一点爱，世界就会充满希望。 让我们关爱生灵， 关爱他人的生命和健康， 远离暴力， 做一个既遵守法律又乐于助人的人。 * 同样的权利 同样的爱护 积极行使生命健康权 关爱他人的生命与健康 （1）行使生命健康权的表现 （2）损害生命健康权造成的危害 （1）不得侵害他人的生命健康 （2）关爱他人，关爱生灵，远离暴力 * 我国刑法第20条规定： 对正在进行行凶、杀人、抢劫、强奸，绑架以及其他严重危及人身安全的暴力犯罪，采取防卫行为，造成不法侵害人伤亡的，不属于防卫过当，不负刑事责任。 * 马加爵因不能正确处理人际关系，为琐事 与同学积怨，即产生报复杀人的恶念． 2004年2月23日并经周密策划和准备，先后 将四名同学残忍地杀害，已构成故意杀人罪。 其作案手段残忍；杀人后藏匿被害人尸体并 畏罪潜逃，犯罪行为社会危害极大，情节特 别恶劣，后果特别严重。 同年6月17日上午