四年级-第三单元-巨人的花园课案.ppt

小学语文（人教版）四年级 上册 巨人的花园 单元专题？ 单元学习任务？ 单元专题？ 单元学习任务？ 童话 中外童话 奇妙的童话 …… 单元专题？ 单元学习任务？ 童话 中外童话 奇妙的童话 …… 单元学习任务？ 了解内容 品味语言 体会特点 综合性学习 《巨 人 的 花 园》——（英）王尔德 《﹡幸福是什么》——（保加利亚）埃林·彼林 《 去 年 的 树 》——（日）新美南吉 《﹡小木偶的故事》——（中）吕丽娜 1 你对这些课文哪一部分比较感兴趣？ 2 你有什么疑问？ 3 你有什么收获？ 巨人和孩子在体型上有巨大反差。 鸟儿答应给树唱歌， 可为什么最后却给灯火 唱歌呢？ 对小红狐欺骗小木偶 时的狡诈感到很愤怒。 会识写本单元的生字新词， 熟练读记词语盘点中的词语。 阅读课文，体会童话的语言特 点，明白蕴含的道理。 初步感受对比手法的表达效果； 继续运用想象法和角色置换法理解文章； 通过小练笔和续写来加深理解、提高写作能力。 4 积累喜欢的语句和有新鲜感的语句。 5 以小组为单位开展综合性学习《中外 童话》，通过读童话、讲童话、演童 话、办板报等多种方式感受童话的魅 力。 小学语文（人教版）四年级 上册 巨人的花园 巨人是个什么样的人？ 巨人的花园是什么样子的？ 巨人的花园里发生了什么事情？ …… 要求：读准字音，读通句子。 思考：故事中的花园是个怎样的花园？ 洋溢 允许 喧闹 增添 训斥 冷酷 脸颊 拆除 洋溢 允许 喧闹 增添 训斥 冷酷 脸颊 拆除 jiá 洋溢 允许 围墙 增添 训斥 告示牌 覆盖 凝视 冷酷 愉快 拆除 火辣辣 鲜花盛开 绿树成荫 鲜果飘香 狂风大作 雪花飞舞 草翠花开 故事中的花园是个怎样的花园？ 认真读课文，边读边思考：从哪 些语句发现巨人的花园是神奇的、变 化多端的？画出相关语句，和同学讨 论交流。 那里，春天鲜花盛开，夏天 绿树成荫，秋天鲜果飘香，冬天 白雪一片。村里的孩子都喜欢到 那里玩。 花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。 那里，春天鲜花盛开，夏天 绿树成荫，秋天鲜果飘香，冬天 白雪一片。村里的孩子都喜欢到 那里玩。 春天终于来了，村子里又开出美丽的 鲜花，不时传来小鸟的欢叫。但不知为什 么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风 大作，雪花飞舞。 春天终于来了，村子里又开出美丽的 鲜花，不时传来小鸟的欢叫。但不知为什 么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风 大作，雪花飞舞。巨人裹着毯子，还瑟瑟 发抖。他想：“今年的春天为什么这么冷， 这么荒凉呀……” 春天终于来了，村子里又开出美丽的 鲜花，不时传来小鸟的欢叫。但不知为什 么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风 大作，雪花飞舞。巨人裹着毯子，还瑟瑟 发抖。他想：“今年的春天为什么这么冷， 这么荒凉呀……” 认真读课文，边读边思考：从哪 些语句发现巨人的花园是神奇的、变 化多端的？画出相关语句，和同学继 续讨论交流。 花园里草翠花开，有许多孩子在欢快 地游戏，他们大概是从围墙的破损处钻进 来的。孩子们的欢笑使花园增添了春意。 孩子们听到可怕的训斥，纷纷逃窜。 与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又 被冰雪覆盖了。 没有孩子的地方就没有春天 。 默读课文，边读边想：巨人 一次又一次地训斥孩子时有怎样 的表现？画出相关语句，也可以 在旁边批注你读文的感受。 他见到孩子们在花园里玩耍，很生气： “谁允许你们到这儿来玩的？都滚出去！” 孩子们吓坏了，四处逃散。 他见到孩子们在花园里玩耍，很生气： “谁允许你们到这儿来玩的？都滚出去！” 孩子们吓坏了，四处逃散。 他见到孩子们在花园里玩耍，很生气： “谁允许你们到这儿来玩的？都滚出去！” 孩子们吓坏了，四处逃散。 他见到孩子们在花园里玩耍，很生气： “谁允许你们到这儿来玩的？都滚出去！” 孩子们吓坏了，四处逃散。 巨人又发脾气了：“好容易才盼 来春天，你们又来胡闹。滚出去！” “喂！你赶快滚出去！”巨人大声 叱责。 巨人又发脾气了：“好容易才盼 来春天，你们又来胡闹。滚出去！” “喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。 “喂！你赶快滚出去！” “好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出