20152016学年高中地理第一章第三节第3课时地球的运动课件中图版必修1汇编.ppt

昼夜长短的计算和应用 1.昼夜长短的计算方法 (1)根据昼夜弧计算 某地的昼长时间＝ 某地的夜长时间＝ 思维拓展 (2)根据日出、日落时间计算 地方时正午12时把一天的昼平分成相等的两份(如下图所示)。 昼长时数＝(12－日出时间)×2＝(日落时间－12)×2 夜长时数＝(日出时间－0)×2＝(24－日落时间)×2 (3)根据分布特点进行计算 ①同纬度各地的昼夜相等。 ②南北半球纬度数相同的地区昼夜长短对称分布，即北半球各地的昼长(夜长)与南半球同纬度的夜长(昼长)相等。 例如，40°N的昼长等于40°S的夜长。 2.应用 (1)利用昼夜长短判断纬度的高低。 同一时间，不同地点的昼夜长短不同，反映出各地的纬度高低不同。 ①昼长大于12小时的，昼越长，纬度越高；昼长小于12小时的，昼越短，纬度越高。 ②昼长一地大于12小时，一地小于12小时，比较两地与12小时的时间差，时间差越大，纬度越高。 (2)利用昼夜长短计算日出和日落的时间。 在已知某地昼夜长短的情况下，当地的日出时间和日落时间可以用公式求出。 ①日出时间＝12－昼长/2。 ②日落时间＝12＋昼长/2。 3.极昼、极夜的规律 (1)太阳直射北半球，北极点附近出现极昼(南极点附近出现极夜)；太阳直射南半球，南极点附近出现极昼(北极点附近出现极夜)；太阳直射赤道时，全球没有极昼极夜现象发生。 (2)极昼(极夜)的起始纬度＝90°－太阳直射的纬度。 (3)极圈到极点之间的区域，纬度愈高，极昼(极夜)出现的天数愈多。 下表为三地连续两日日出与日落时刻(北京时间)。据此回答(1)～(2)题。 练习巩固 时间 地点 当日 次日 日出 日落 日出 日落 ? 9∶00 23∶00 8∶58 23∶02 ②? 7∶19 18∶41 7∶20 18∶40 ③? 5∶40 18∶48 5∶39 18∶49 (1)若③地为北京，则此时(　　) A.太阳直射点位于南半球且向北移 B.地球公转速度逐渐加快 C.北极圈内极昼的范围逐渐扩大 D.各地昼夜长短相差最小 解析 若③地为北京，日出时间早于6时且越来越早，说明此时太阳直射点直射北半球且向北移动，故A项错误。地球公转速度逐渐变慢，北极圈内极昼的范围逐渐扩大，故C项正确。 C (2)三地按纬度由高到低排列正确的是(　　) A.①②③ B.①③② C.②①③ D.③①② 解析 按当日日出、日落时间可计算出①②③地的昼长分别是14小时、11小时22分、13小时8分，并且昼长与12小时差值越大纬度越高，据此可知B项正确。 B 知识提纲 强化记忆 正午太阳高度的变化规律——“近大远小”“来增去减” 离太阳直射点越近，正午太阳高度越大；反之越小。太阳直射点移来，该地的正午太阳高度就增大；反之减小。 1.下列节日中，上海白昼最长的是(　　) A.5月1日 B.6月1日 C.7月1日 D.8月1日 解析　6月22日前后是北半球白昼最长的一天，7月1日最接近6月22日，因此白昼最长。 课堂检测 C 2.每年春分日到秋分日(　　) A.极昼地区先由北极点扩大到北极圈，再由北极圈缩小到北极点 B.南半球为夏半年，北半球为冬半年 C.太阳直射点由赤道移至南回归线，再移回赤道 D.北半球各地正午太阳高度先变大，再变小 A * 学习目标 1.理解正午太阳高度及昼夜长短变化的成因，掌握正午太阳高度和昼夜长短的变化规律。 2.理解四季的形成和划分。 第一章 宇宙中的地球 第3课时 地球公转与自转共同作用下产生的地理意义 正午太阳高度角的变化 昼夜长短的变化和季节更替 课堂小结 课堂检测 自主预习 1.纬度变化：由① 所在纬度向南北两侧递减。 太阳直射点 2.季节变化 北回归线及其以北地区 ? ? ? ? ? ? ? í ? ? ? ? ? ? ì 夏至日： ② ____________________ 达一年中 最大值 ， 南半球各地达 一年中最小值 冬至日： ③ ___________ 达一年中最小值 ， 南回归线及其以南地区达一年中最大值 二分日：除 ④ _________ 上正午太阳高度 达一年中最大值外 ， 其余各地介于最大值 和最小值之间 北半球各地 赤道 思考　1.夏至日时，北半球各地正午太阳高度角都达到了一年中的最大值吗？为什么？ 答案　不是。赤道与北回归线之间的地区有太阳直射，直射时正午太阳高度角最大，而非在夏至日时。 北回归线以北至北极点之间，夏至日正午太阳高度角达到最大值。 2.我国北方的学校操场上正午旗杆的影子一年中什么时候最长？什么时候最短？ 答案　冬至日时北半球各地的正午太阳高度角达