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一年级上册《前后》导学案
东仁堡小学“2+2”高效课堂数学导学案（A版）
主备：李莉 审核：李雅蕾 年级：一年级 编号：
课题：《前后》 课时： 第一课时
【课堂导学】
一、学习目标：
1.理解“前后”位置概念，培养学生的空间观念。
2.由于参照对象的不同，前后顺序具有相对性。
二、知识链接： “龟兔赛跑”故事
三、导学过程：
导学流程 学生活动 教师活动 时间分配 揭示任务 说说在运动会上跑在最前面的是谁，最后面的是谁。这样的结果能坚持到比赛结束吗？
猜猜谁能得第一？ 观看运动会跑步照片导入。
5分 展开活动 1. 用今天学的知识来帮助森林运动会上的小动物了解它们的前后位置。
要知道究竟谁能得冠军，那就让咱们接着看吧。现在谁在最前面，它的后面有哪些小动物？小声和你的同桌说一说。初步理解前后，说说“卡丁车赛”的比赛情况。
2.指出自己前后的同学
3.指出教室前后的东西
4.站队自己在队伍中的位置，向后转，在说说自己现在和刚才前后有什么变化。
5.质疑 理解前后的相对性 1.板书前后
2.指名说
3.提出质疑
4.帮助生理解前后的相对性 15分 总结升华 当我们站的位置不同前后就会发生变化 1.前后是相对性的，
2.出示儿歌帮助学生巩固“前后” 5分 当堂检测 课件游乐园，观察并回答问题 由前后引出的数学计算，帮助学生理解并计算。
15分 四、板书设计：《前后》
方向 面对的是前面 背对的是后面
【达标训练】资源
【课后反思】
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