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二年级语文上册教材研说 沙市大赛巷小学 王雪晴 今天我研说的是人教版二年级语文上册教材。在一年级教材的基础上，这本教材在编写特点和编写体例上又有新的改进和完善,更适合儿童认知发展的特点。现在我从说课标、说教材、说建议三个方面做一简单介绍。 一、说课标。包括学段任务分析和本册学习目标。 （一）学段任务分析： 1、激发学生学习的兴趣，打好自觉主动学习语文的基础。 要让学生喜欢汉字，喜欢阅读，对有趣的见闻、有趣的话题、有趣的人和物以及写话等感兴趣，为自觉学习语文打好基础。 2、引导自由阅读，自由表达，打好自主学习语文的基础。 对感兴趣的人和事件有自己的感受，就感兴趣的内容提出问题，讲述自己感兴趣的话题，能自由表达，打好自主学习语文的基础。 3、培养爱美情趣，打好提高与发展人文素养的基础。 初步感受汉字形体美，阅读浅显童话、语言、故事、向往美好情境，关心自然和生命。 4、学会拼音识字，打好阅读、写作和口语交际的基础。 低年级，识字、写字是重点，二年级上册认识1600—1800个汉字，会写800---1000个，会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力；写字要做到正确书写，养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音，学说普通话。 （二）本册学习目标： 知识与能力 1.有较强的独立识字能力。 2、能用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，注重感情体验，形成良好的语感。 3、能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。 4、具有口语交际能力 学会倾听、表达、交流。 5、学会使用常用的语文 工具书。 过程与方法 1. 能主动进行探究，在实践中学习语文，运用语文。 2、能初步理解、鉴赏文学作品，具备搜集信息和处理信息的能力 情感、态度与价值观 1.语文学习过程中，培养爱国 主义情感、社会主义道德品质。 2、认识中华文化的丰厚博大， 吸收民族文化智慧。 3.培植热爱祖国语 言文字的情感。 4. 形成正确的价值观、 人生观。 二、说教材。包括教材编写特点、教材编写体例和教材结构特点。 （一）教材编写特点。 1.围绕专题整合教材内容。 新课程标准指出：“教材内容的安排应避免繁琐化，简化头绪，突出重点，加强整合。 每一组教材的“导语”，通过简单的几句话，点出本组的专题，激发学生的学习兴趣。“导语”之后的课文以及部分练习，“语文园地”中的阅读短文、口语交际以及展示台等内容，都是围绕本组的专题合理安排的。 2.识字课内容丰富、形式多样。 本册教科书取消了以往集中安排识字的做法，而是在每一组教材的开头设置了独立的识字内容。识字内容均贴近本组的专题，与每一组课文及语文活动紧密结合。有描写秋天美丽景色、反映学校生活和引导学生爱科学、学科学的词语，有表达爱国之情的三字经，有讲思想方法、给人启迪的成语，有提倡团结合作的谚语，有教学生怎样做人的对子歌，还有反映人和动物和谐相处的拍手歌。识字内容的形式尽管不尽相同，但大都采用学生喜闻乐见的韵文编排而成，文辞优美、韵律和谐，易于朗读、背诵。这样语言优美、内容丰富的识字课，不仅能为学生提供识字的语境，使识字与阅读紧密结合，还加强了字、词、句的综合练习，并有利于积累语言，激发学生对祖国文字的兴趣和热爱。 3.课文的内容丰富，体裁多样，具有时代感，贴近儿童生活。 本册教材大幅度地更新了课文。有描写自然景象的《秋天的图画》，有反映学生生活的《一株紫丁香》《一分钟》，有表达爱国情感的《欢庆》《我们成功了》，有教育学生善于发现别人长处，遇事要多动脑筋的《小柳树和小枣树》《风娃娃》《酸的和甜的》，有倡导友好相处，表现尊重个人选择的《纸船和风筝》《称赞》《从现在开始》，有体现关心他人的《窗前的气球》《假如》《日记两则》，有反映人与动物和谐相处的《浅水洼里的小鱼》《父亲和鸟》，有介绍科学知识和科技成就的《太空生活趣事多》《活化石》《农业的变化真大》。这些课文洋溢着时代气息，蕴含着丰富的人文精神，密切联系儿童的经验世界和想象世界，文质兼美，语言典范，学生爱读，既能使学生学习语言，又能使学生在思想上得到启迪，在情感上受到感染和熏陶。 本册教材的体裁多样。童话、寓言、诗歌、散文、故事、科普文章以及日记等应有尽有，有较强的可读性和趣味性。 4. 课后练习重视联系学生实际，着眼于积累语言，启发思维，培养语文实践能力 本册教材的课后练习，一般是每课4道题。每一篇课文后面都有的题目是“我会认”“我会写”“读读背背”，这体现了低年级阅读教学的主要任务和基本要求。除了上述题型以外，多数课文后面还安排了字、词或句的练习，引导学生接触各种语言现象，感悟语言，积累语言。在部分课文中，教材还安排了引导学生自读自悟、调动学生积极思维的探究学习（如，二年级上册的2