小学语文三年级下册第五单元整组备课解读.docVIP

小学语文三年级下册第五单元整组备课 单元教材分析： 　　本单元围绕“可贵的亲情、友情”组织专题，先后编排了《可贵的沉默》《她是我的朋友》《七颗钻石》《妈妈的账单》四篇课文，一个语文园地。前三篇是精读课文，最后一篇是略读课文。在第一、三篇课文后安排了综合性学习及提示。本次综合性学习围绕“感受和回报父母之爱”来编排。 　　本组内容将课文的学习与综合性学习活动相结合，使学生在学习课文，感受“爱与真情”的同时，能够行动起来，在生活深入体验这种感情，学会表达和回报父母对自己的爱，懂得关心别人。 　　课文的编排为综合性学习活动的开展奠定了比较好的基础，可以从对课文的学习自然导向活动安排。 　　语文园地中安排的口语交际、习作和展示台的内容，都是紧紧围绕本组专题，以交流、展示综合性学习所得的角度安排，为学生提供了充分的交流平台和展示空间。 　　教学中，要树立专题意识、整体意识和整合意识，从内容、目标等方面整体把握单元学习内容和活动，整体设计教学过程，选择教学策略，实施教学活动，依据单元内容之间的整合性设计学习活动和教学过程。 总体学习目标 　　1、会认25个生字，会写42个生字，正确读写新词。 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，学习默读课文。 　　3、读懂课文内容，学会感受，懂得关心父母，关心别人，用爱心对待生活。 　　4、抓住描写人物表情、动作的语句，体会人物的内心活动；体会抓住人物表情、动作进行生动描写的方法，抄写自己喜欢的词语、句子。 教学重点 　　读懂课文内容，理解人物的内心活动，懂得关心别人，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力。 教学难点 　　体会沉默的可贵；理解人物的内心活动；理解妈妈给小彼得的那份账单的含义。 教学时间安排：共12课时 第1课时：单元导读课（导语+课文浏览） 第2、3课时：《可贵的沉默》 第4课时：《妈妈的账单》+读读背背《游子吟》+展示台 第5、6课时：《它是我的朋友》+我的发现 第7、8课时：《七颗钻石》+拓展阅读《星星银元》 第9、10、11课时：口语交际+习作 第12课时：日积月累+单元小结整理 教学过程 第一课时（整体感知） 课时目标： 1、了解并感受人间真情，产生学习本组课文的兴趣。 2、整体感知课文，能用一个词或一句话表达自己的感受 3、明确本单元的学习任务。 一、谈话导入 1、谈话：当你得到父母疼爱的时候，你能体会到他们付出的辛劳，想到过为他们做点什么吗？当有人遇到困难的时候，你能给予真诚的帮助，献上一份爱心吗？ 2、齐读导语。 3、初步交流，明确目标：从导语中我们知道本单元要学习什么？ 二、浏览课文，整体感知。 1、让我们阅读这组课文，通过一个个生动的故事，共同感受人间真情。 要求：（1）快速浏览课文。（2）试着分别用一个词语或者一个句子表达自己读文后的感受。 　　2、用一个词语或者一个句子表达自己读文后的感受，并说明理由，将感受写在表格中。 课文 感受（一个词语或者句子） 为什么会有这样的感受 可贵的沉默 她是我的朋友 七颗钻石 妈妈的账单 3、交流反馈 三、引领方向，充分准备 通过刚才的浏览、交流，我们对这个单元的课文有了大致的了解，为了学好这个单元，希望每个同学下课后认真准备，在本单元学习过程中完成下面的表格： 　　 学习内容 主要内容 学习活动 我的收获 可贵的沉默 她是我的朋友 七颗钻石 妈妈的账单 语文园地 综合性学习 　　 第二、三课时《可贵的沉默》 教学目标： 1、会认9个生字，会写14个字，正确读写“祝贺、神气十足、左顾右盼、迅速、蕴藏、重复、安静、沉静、缓和、外婆、建议、惊喜、表达、烦恼、享受”等词语。 2、 学习课文，理清课文条理，理解课文内容。 3、让学生感受父母对自己的爱，学习如何去关心和爱护别人，从而使学生懂得做子女的也应当回报父母对自己的爱。4、培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。 教学重点、难点：理解体会为什么说这种沉默是可贵的。 教学准备：多媒体课件。 教学过程： 一、揭示课题，导入新课。 1、板书课题：可贵的沉默。 2、引导学生说说什么是“沉默”？（沉默就是不说话） 3、齐读课题，质疑。师：看到题目你有哪些问题？（为什么说沉默是可贵的呢？谁沉默？在什么情况下沉默？他们沉默时的神态怎样？沉默之后是一种什么情景呢？……） 二、学生自学，解决疑惑。 1、课件出示自学要求： （1）借助拼音通读课文。把不理解的词语画下来。 （2）读课文，标出自然段。 （3）思考：课文讲了一件什么事？把不懂的句子做上记号。 （4）小组合作学习，把自己不理解的，不懂的词句与大家交流、讨论。 2、给一定的时间，让学生自学。 3、教师参与小组合作学习。 三、检查自学情况，深入学习课文，体会思想感情。 1、读准生字、新词的字音。 2、理解词义。 3、读课