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2016「我們的教育、我們的未來」國際學術研討會 論文全文撰寫格式 作者一1 作者二2 作者二3 1服務機關（就讀學校）/職稱 2服務機關（就讀學校）/職稱 3服務機關（就讀學校）/職稱 摘要 本文將說明本研討會投稿論文的排版格式，請依此格式進行論文撰寫。煩請務必依照本格式進行編排，若未依規定進行排版者恕不予錄取。2016年9月21日為論文全文的投稿截稿日，請於期限內投遞。 全文一律以電腦打字並以A4為大小。每頁上下緣各留2.5公分，右側留2.5公分，左側留3.5公分。文章不分欄，對齊方式採用「左右對齊」。請於格式的【段落】中設定「行距」為「單行間距」，並勾選文字設定為貼齊格線，與前段及後段的距離設定均為0列。並至【版面設定】中設定每頁之行數38行，行距18pt。請於頁尾插入頁碼、置中，頁數起始碼為1。 中文字型為標楷體，英文字型與數字為Times New Roman。論文包括摘要、本文、參考書目、圖片、表格……等，全文以15,000字為限，經排版後含參考文獻最多不得超過23頁，不符合規定者主辦單位有權予以退稿。 論文題目宜簡明，字型為16pt標楷體、粗體，置於第一頁第一行中央。作者部分包含姓名與所屬機關，字型均為14pt標楷體亦置中，均採單行間距。 論文必須附有摘要，摘要字數以500字為限，3至5個關鍵字，「摘要」兩字以14pt標楷體、粗體、置中，摘要及全文之內文以12pt標楷體，摘要書寫完畢後需換頁。其他未盡事宜悉依APA第六版之規定。 關鍵字：核心素養、學生參與、教育創新 壹、 撰寫格式 大段落標題與各段落內子段落標題均須採用標楷體、粗體、單行間距、置左，大段落之第1層級標題以14pt字型大小，內文與標題間「不」需要空一行，子段落標題或子段落內小段落標題則以12pt字型大小。 一、 內文 內文字級大小設定為12pt，標點符號以全形撰打。內文編輯打字，請接續關鍵詞之後，並與關鍵詞間隔一行開始打字，內文之編輯請以單欄式編排，每個段落的起頭均向內縮2字元。 內文中各段落標題從「前言」至「參考文獻」請冠序號，「致謝」及「附錄」則免冠序號。序號層級請參考下列範例，請盡量勿超過四個層級，中文標題序號層級如表1，段落第一行內縮兩個字元，每一標題前請間隔一行，但段落間勿需間隔一行。 表1 標題序號層級 標題第1層級 壹、貳、參... 標題第2層級 一、二、三… 標題第3層級 1.、2.、3... 標題第4層級 (1)、(2)、(3) ... 二、 表與圖呈現方式 圖表請編排於內文中，並附明顯編號及標題說明，表和圖兩者標題文字均使用12pt字。表的標題在該表上方，並切齊左邊表的邊緣，表格繪製建議不要畫縱向直線（如表2）。圖之標題在該圖之下方（如圖1），且圖及圖標題的對齊方式需設定為置中對齊。 例: 表2 受調學生對學習觀點之各項表現 上學期(N=41) 下學期(N=43) N 排序 N 排序 學習動機 18 (2) 17 (2) 學習效能 33 (1) 26 (1) 圖1 影響學生學習效能的因素 貳、 文獻引用 內文中文獻的引用方式，請依APA第六版的文獻引用的範例。 參、 研究方法 本研討會發表形式分為口頭與海報發表兩種。口頭與海報發表論文皆將摘要刊登於大會手冊、全文收錄於光碟，由於論文內頁採單色印刷，故請注意圖面最後呈現效果，所有圖面亦請自行縮放安排在完稿論文內。 肆、 研究發現 論文作者須至少有一人參加研討會並出席發表。 伍、 結果與建議 凡報名本研討會者，可於報到時領取參加本研討會之識別證、大會手冊、論文光碟等各一份，報名時間至2016年10月3日（星期一）截止，表3為研討會重要的相關時程。 表3 研討會重要時程 項 目 時 間 徵稿截止 2016年07月29日(星期五) 審查結果通知 2016年08月19日(星期五) 論文全文截稿 2016年09月21日(星期三) 研討會線上報名 自即日起至2016年10月3日(星期一) 研討會日期 2016年10月21、22日(星期五、六) 誌謝 謝詞應另起一節，置於「參考文獻」之前。例如：本文感謝行政院國家科學委員會予以部分經費補助，計畫編號為NSC-00-0000-X-000-00。 陸、 參考文獻 文中所引用的參考文獻，不論是著書、編書、專書、國內外期刊論文、國內外會議論文、博碩士論文或各類型結案報告，都應列明於參考文獻中，請將中文列於前、英文列於後，按姓氏筆畫或字母順序排列。參考文獻的編排格式請依APA第六版之撰寫方式。