2014年7月-9月雅思G类写作预测及解题思路.pdf

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2014年7月-9月雅思G类写作预测及解题思路

智 课 网 雅 思 备 考 资 料 2014年7月-9月雅思G类写作预测及解题思路 以下是7月至9月雅思写作G类预测,共有20个话题并有解题思路, 供大家复习参考。更多雅思要点、资讯敬请关注智课外语培训网( 1. Using a computer every day can have more negative than positive effects on young children. Do you agree or disagree? 计算机对于孩子的利弊影响? 思路拓展:利好的展开:计算机可以辅助教育;计算机丰富了孩子们 的娱乐;计算机对于孩子来说是获得信息的源泉。弊端的展开:长期使用 计算机有害健康,懒惰,久坐,肥胖。计算机过度使用耽误学习。网络 中的有害信息毒害年轻人的心灵,诱发暴力冲动,误导人生观。 2. Some people think it would be a good idea for schools to teach every young person how to be a good parent. Do you agree or disagree with this opinion? Describes the skills a person needs to be a good parent. 该不该教孩子们如何做好的父母,做好父母的技能是什么? 思路拓展:让步反驳:做好父母不是学校教授的,舐犊情深,为人 父母,自然关爱子女,每人对于教育孩子的理念也是不同的。小鹏哥已 为人父,何为好父母,赚钱的技能,为孩子赢得未来的物质保障。好父 母还有懂得教育的技巧,耐心教授孩子们明辨是非,行为规范,守法意 识,爱国情怀…… 3. Universities should accept equal numbers of male and female study in every subject. Do you agree or disagree. 大学学科的招生比例是否应该相等? 思路拓展:大学男生女招生比例不可能相等,文科类自然女生多, 理科类自然男生多,男性女性优势不同,梦想不同,专业选择不可能人 数相等,例证展开…… 4. In some countries, children start school at the age of seven in order to strengthen their relation with their parents, but in other countries, children can begin their school at the age of four. Discuss the advantages and disadvantages of starting school at an early age. 孩子是7岁上学好还是4岁上学好? 思路拓展:孩子还是7岁上学好,早慧早衰,提前上学违背自然规 律,4岁的孩子应该有自己的童趣和自由。7岁上学,孩子们的学习能力 和天赋才能被充分开发…… 雅思暑期班课程推荐 5. Do children learn more quickly than adults 孩子比大人学的快吗? 思路拓展:分类谈论,记忆类课程孩子学习快,理解类技能成人学 习快…… 6. Some people think that in the process of city construction, it is necessary to knock down the old buildings and replace then with new ones. To what extent do you agree or disagree? 是否应该拆除古老建筑? 思路拓展:让步段:古老建筑年久失修;占用了宝贵的土地资源;不 能满足人口膨胀和住房短期的需求。古老建筑和城市的发展不协调;不符 合现代人的审美。反驳段:(1)保护古建筑就是保护文化遗产:古老建筑 是历史的见证;提供了和过去具体的联系,如果拆除古老建筑,人类的历 史就是一团迷雾(2)古老建筑是城市景色一部分,可以开发旅游景区,增 加旅游收入,增强城市的文化底蕴;提高城市的美誉度。 推荐理由:建筑话题已经遗漏了太久,写过该题目,政府是否应该 具备体育比赛融会贯通。 雅思名师推荐 7. Some young students like to see violent films nowadays. What do you think of the effects of violent films people, especially children.为何要控制影视中的暴力信息;应不

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