声现象（无答案）.doc

2014中考物理分类汇编——声现象策划：袁竞飞 江苏省靖江市实验学校 杨志勇 苏州市木渎实验中学 监制：叶 兵 江苏省中小学教研室 陈卫春 江苏省科技出版社总编 叶 耀 苏州太仓中学（物理教师初中版特约编辑） 张雨鸣 苏州彩香中学（苏科物理网站长） 审核：袁竞飞 江苏省靖江市实验学校（苏科物理网管理员） 张 林 江苏省靖江市实验学校 制作团队： 李光宇 南通市北城中学（特级教师） 潘永飞 扬州宝应县广洋湖镇初级中学 朱永林 吴江市平望第二中学 范应华 如皋市下原中学 施海荣 启东市继述中学 程军 ?盐城射阳县实验初中 薛利明 江阴市长寿中学 张红波 张家港市第八中学 钱相如 常州市新北区魏村中学 郑克东 南通市如东县双甸镇初级中学 袁志彬 南京市孝陵卫中学 孟友华 泰州市塘湾实验学校 朱立云 江苏省江阴市长山中学 殷建国 泰兴市济川中学 吴洪华 泰州市姜堰区实验初级中学 张传云 四川省德阳中学 蔡世锋 镇江市实验初中 陈友亮 盐城市射阳县初级中学 陶卫华 东台市梁垛中学 马龙 射阳县初级中学 陆明进 泰州胡庄初中 徐荣 盐城市第三中学 贾永超 江苏省丰县初级中学 徐雪荣 海门市六甲初级中学 特别鸣谢：孙乐云（江苏省丰县实验中学）为本次汇编提供了丰富的ocr试卷资源 基础型 2 声音是什么、声音的特征 2 一、选择题 2 二、填空题 4 三、解答题 4 令人厌烦的噪声 4 一、选择题 4 二、填空题 4 三、解答题 4 人耳听不见的声音 4 一、选择题 4 二、填空题 4 三、解答题 4 综合型 4 本章综合类 4 一、选择题 4 二、填空题 4 三、作图题 4 四、解答题 4 五、计算题 4 基础型 声音是什么、声音的特征 一、选择题 （2014南京）．如图所示，在学校组织的迎“青奥”活动中，小明进行了击鼓表演。他时重时轻地敲击鼓面，这样做主要改变了鼓声的 A．响度 B．音调 C．音色 D．速度 （2014扬州）．“请大家安静，现在准备考试！”监考老师要求考生减小声音的： A．频率 B．音调 C．响度 D．音色 （2014泰州）．关于声音，下列说法中正确的是 A．声音在真空中的传播速度最大 B．能在真空中传播的声音叫超声波 C．音色与发声体振动的频率有关 D．音调与发声体振动的频率有关 （2014徐州）．蜜蜂采蜜归来，发出声音的音调变低.原因是负重增加的情况下，蜜蜂翅膀扇动的频率 A．变高 B．变低 C．不变 D．无法判断 （2014苏州）．2013年6月20日，我国航天员王亚平在“天宫一号”上为全国中小学生授课，成为中国首位“太空教师”。下列说法中正确的是： A．王亚平说话发出声音是由于声带振动产生的 B．王亚平讲课声音很大是因为她的音调很高 C．王亚平讲课的声音是靠声波传回地球的 D．天宫一号里声音传播的速度为3.0×108m／s （2014淮安）．如图所示，将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，观察到乒乓球被音叉多次弹开；声音消失，乒乓球便会停止运动。此现象表明声音 A．是由物体振动产生的 B．可以通过固体传播 C．不能在真空中传播 D．是以波的形式传播的 （2014天津）．生活中用“引吭高歌”、“低声细语”来形容声音，这里的“高”、“低”描述的是声音的 A．音调 B．响度 C．音色 D．速度 （2014漳州）．合唱时“低音声部”和“高音声部”中的“低”和“高”是指 A．音色 B．响度 C．音调 D．振幅 （2014桂林）．如图所示，在“探究声音产生的原因”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开。下列说法中正确的是 A．说明音调越高，乒乓球被弹开的幅度越大 B．说明发声体在振动 C．便于分辨出音叉振动发声时的音色是否相同 D．便于分辨出音叉振动所发出的声是次声波还是超声波 （2014南平）．调节电视机的音量，是为了改变声音的 A．响度 B．音调 C．音色 D．频率 （2014长沙）．2013年6月20日，女航天员王亚平在中国首个目标飞行器天宫一号上为青少年授课。下列说法正确的是 A．王亚平讲课的声音是通过声波传回地球的。 B．王亚平讲课的声音很大是因为她的声音频率很高 C．王亚平讲课发出的声音是由她的声带振动产生的 D．在太空讲话声带不振动也能发出声音 （2014莆田）．我们通过电视观看王亚平太空授课时，不看电视画面，仅凭声音就知道是王亚平在讲话，判断的依据是声音的 A．响度