綜合能力（三）.pptVIP

綜合能力(三) 綜合提要 學習重點 從不同角度提出見解 運用適當的論證方法，支持觀點 學習編排文稿有序，條理分明 從不同角度提出見解 在聆聽及綜合能力訓練中，寫作部分除了需要「整合拓展」外，還要求處理「見解論證」的部分。「見解」是因應寫作任務的要求，從材料中拓展或自行提出的個人見解，而「論證」就是支持「見解」的理由和證據。本單元將講解怎樣從不同角度提出見解。 (1)　從近到遠，多層次思考 有時候，寫作任務要求在「見解論證」部分就某事件或狀況提出成因，或就某做法或措施提出支持或反對的理由等，我們可以運用多層次、多角度的思考法。 從不同角度提出見解 (1)　從近到遠，多層次思考 多層次指的是從不同方向思考同一事情，我們可以由最近的「 」範疇開始， 逐步向外推展到「 」、 「 」、「 」、 「 」範疇。 從不同角度提出見解 個人 家庭 學校 社會 價值 寫作任務：政府向市民派發現金補貼，以紓解民困。試以香城青年協會學生大使張安兒的身份，就同意應只讓低收入人士受惠提出理由。 示例 從不同角度提出見解 (1)　從近到遠，多層次思考 綜合小活動1 從不同角度提出見解 寫作任務：假如你是中三乙班學生陳一心，正面對高中選科問題，你會考慮哪些因素？試從以下的角度思考，把答案寫在適當的位置。 個人能力和興趣 父母期望 歷屆學科的 公開考試成績 個人抱負 或貢獻社會 (1)　從近到遠，多層次思考 (2)　以多角度思考修正原有情況 如果要求就解決某些問題或達到某些目的提出建議，可按以下的方向，思考怎樣修訂原有情況。 從不同角度提出見解 (2)　以多角度思考修正原有情況 從不同角度提出見解 寫作任務：試以博文書院環保學會主席張允行的身份，提出方法減少校內同學浪費食物的情況。 示例 從不同角度提出見解 (2)　以多角度思考修正原有情況 學校規定小賣部出售的食物份量要減少 向區內其他學校的做法借鑑 學校規定小賣部可提供不同份量的膳食選擇 自備食物，減少購買 環保學會多舉辦活動，加強同學珍惜食物的意識 綜合小活動2 從不同角度提出見解 寫作任務：試以杏壇中學學生會主席王卓軒的身份，就校內痴肥學生遞增的人數提出改善方法。 (2)　以多角度思考修正原有情況 思考方向 具體內容 加 減 改 增辦與運動相關的校內活動。 要求小食部減少售賣高糖及高脂含量的食品。 改良體育課的教學方法和內容，引起同學對運動的興趣。 規定全校學生最少參加一項與運動相關的活動。 定 2.　運用適當的論證方法，支持觀點 為提高個人見解的說服力，我們需要靈活運用不同的論證方法。所謂「論證方法」，即是運用論據來證明個人見解成立的方法。論證的方法多樣，較常用的有例證法、引用法、對比法及類比法。 2.　運用適當的論證方法，支持觀點 指出以下兩個情況中的個人見解使用了哪種論證方法。 (1) 情況一：市民如不想被通脹魚肉，必須從生活細節着 手。日常消費宜「貨比三家」，多瀏覽消委會網頁， 留意食物價格的資訊，便能掌握貨品最優惠的價格。 A 例證法 B 引用法 C 對比法 D 類比法 A B C D ○ ○ ○ ○ ● 答案分析 綜合小活動3 2.　運用適當的論證方法，支持觀點 指出以下兩個情況中的個人見解使用了哪種論證方法。 ?(2) 情況二：根據香城零售協會上月所做的「香城消費習慣調查」，以網上團購代替外出購物的人次較去年激增十倍。因此，本人建議公司於來年發展網上團購業務。 A 例證法 B 引用法 C 對比法 D 類比法 A B C D ○ ○ ○ ○ ● 答案分析 綜合小活動3 2.　運用適當的論證方法，支持觀點 針對上述的情況，運用以下所定的論證方法，提出新的個人見解。 綜合小活動3 2.　運用適當的論證方法，支持觀點 論證方法 個人見解 情況一 類比法 情況二 對比法 一粒沙雖小，聚沙卻可以成塔。理財的道理也一樣，巿民如想對抗通脹，必須從生活細節着手。（答案僅供參考，學生言之成理即可） 香城網上團購的人次比去年激增十倍，相比之下，外出購物的人數則不升反跌。因此，本人建議公司於來年增辦網上團購業務。 （答案僅供參考，學生言之成理即可） 情況一：市民如不想被通脹魚肉，必須從生活細節着手。日常消費宜「貨比三家」，多瀏覽消委會網頁，留意食物價格的資訊，便能掌握貨品最優惠的價格。 情況二：根據香城零售協會上月所做的「香城消費習慣調查」，以網上團購代替外出購物的人次較去年激增十倍。因此，本人建議公司於來年發展網上團購業務。 在一篇分析社會現象的文章中， 示例 3.　學習編排文稿有序，條理分明 文章脈絡清晰，井