高中数学高考题详细分类考点离散型随机变量及其分布列离散型随机变量的均值与方差.docVIP

考点50 离散型随机变量及其分布列、离散型随机变量的均值与方差 一、选择题 1. （2013·广东高考理科·Ｔ4）已知离散型随机变量X的分布列为 X 1 2 3 p 则X的数学期望E（x）=（ ） A. B. 2 C. D 3 【解题指南】本题考查离散型随机变量的期望公式，可以直接代入计算. 【解析】选A. . 2. （2013·湖北高考理科·Ｔ9）如图，将一个各面都凃了油漆的正方体，切割为125个同样大小的小正方体，经过搅拌后，从中随机取一个小正方体，记它的油漆面数为X，则X的均E(X)=（ ） A. B. C. D 【解题指南】先求分布列，再求E(X)。 【解析】选B. E(X)= 二、填空题 3.（2013·上海高考理科·T10）设非零常数d是等差数列的公差，随机变量等可能地取值，则方差 【解析】，． 【答案】. 4.（2013·上海高考文科·T6）某学校高一年级男生人数占该年级学生人数的40%.在一次考试中，男、女生平均分数分别是75、80，则这次考试该年级学生平均分数为 . 【解析】 【答案】 78. 三、解答题 5. （2013·四川高考理科·Ｔ18） 某算法的程序框图如图所示,其中输入的变量x在1,2,3,…,24这24个整数中等可能随机产生． (Ⅰ)分别求出按程序框图正确编程运行时输出y的值为i的概率Pi(i=1,2,3)； (Ⅱ)甲、乙两同学依据自己对程序框图的理解,各自编写程序重复运行n次后,统计记录了输出y的值为i(i=1,2,3)的频数．以下是甲、乙所作频数统计表的部分数据． 甲的频数统计表(部分) 运行 次数n 输出y的值 为1的频数 输出y的值 为2的频数 输出y的值 为3的频数 30 14 6 10 … … … … 2 100 1 027 376 697 乙的频数统计表(部分) 运行 次数n 输出y的值 为1的频数 输出y的值 为2的频数 输出y的值 为3的频数 30 12 11 7 … … … … 2 100 1 051 696 353 当n=2100时,根据表中的数据,分别写出甲、乙所编程序各自输出y的值为i(i=1,2,3)的频率(用分数表示),并判断两位同学中哪一位所编写程序符合算法要求的可能性较大. (Ⅲ)将按程序框图正确编写的程序运行3次,求输出y的值为2的次数ξ的分布列及数学期望. 【解题指南】求解本题的关键是理解题意,并且弄清框图的功能,找到随机变量可能的取值,列出分布列再求数学期望. 【解析】(Ⅰ)变量x是在1,2,3,…,24这24个整数中随机产生的一个数,共有24种可能. 当x从1,3,5,7,9,11,13,15,17,19,21,23这12个数中产生时,输出的y=1,故P1=12; 当x从2,4,8,10,14,16,20,22这8个数中产生时,输出的y=2,故P2=13; 当x从6,12,18,24这4个数中产生时,输出的y=3,故P3=16. 所以输出y的值为1的概率是12,输出y的值为2的概率是13,输出y的值为3的概率是16. (Ⅱ) 当n=2100时,甲、乙所编程序各自输出y的值为i(i=1,2,3)的频率如下: 输出y的值为1的频率 输出y的值为2的频率 输出y的值为1的频率 甲3762100 6972100 乙6962100 3532100 比较频率趋势与概率,可得乙同学所编程序符合算法要求的可能性较大. (Ⅲ)随机变量?\s\do2()的所有可能取值为0,1,2,3. P(?\s\do2()=0)=C30(13)0(23)3=827, P(?\s\do2()=1)=C31(13)1(23)2=49, P(?\s\do2()=2)=C32(13)2(23)1=29, P(?\s\do2()=3)=C33(13)3(23)0=127. 故?\s\do2()的分布列为 ?\s\do2() 0 1 2 3 P 827 49 29 127 所以,E?\s\do2()=0?827+1?49+2?29+3?127=1,即?\s\do2()的数学期望为1. 6. （2013·四川高考文科·Ｔ18） 某算法的程序框图如图所示，其中输入的变量在这个整数中等可能随机产生。 （Ⅰ）分别求出按程序框图正确编程运行时输出的值为的概率； (Ⅱ)甲、乙两同学依据自己对程序框图的理解,各自编写程序重复运行n次后,统计记录了输出y的值为i(i=1,2,3)的频数．以下是甲、乙所作频数统计表的部分数据． 甲的频数统计表(部分) 运行 次数n 输出y的值 为1的频数 输出y的值 为2的频数 输出y的值 为3的频数 30 14 6 10 … … … … 2 100 1 027 376 697 乙的频