觀千剑而后识器.pptVIP

观千剑而后识器 ——中考命题与近几年试题浅析 包头市昆区教育教学研究中心 张莉莉 教练的级别决定了选手的级别 年年岁岁考相似 岁岁年年题不同 真的难讲 一、对中考的性质和要求的认识 1．应体现义务教育的性质，突出基础性 2．加强与社会实际及学生生活的联系。这是《课程标准》所倡导的基本理念。中考，也应该较好地发挥其导向作用。 3．应注重对学科活动过程的考查。在中考试题中关注学生的学科活动过程的考查，有利于对新课程的实施提供良好的导向。 4．在试题中恰当体现学科的教育价值。应关注学科的教育功能，一套试题也应该以恰当的形式体现其教育价值。 5．应设置一定比例的开放性试题。开放性试题在对考查学生对知识的理解深度、考查学生创新意识等方面有积极的作用。 中考命题呈现的总体趋势 紧扣新课标 体现新理念 探求新思路 二、历史中考的背景 1.初中历史新课程改革倡导的新理念，逐步渗透到课堂。 2.历史教育是义务教育阶段必修的公民素质课程。 3.将初中历史纳入中考学科，通过中考这种终结性评价来评定学生的学业等级，展示学生最终的学习成果。 4.考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据。 三、历史中考命题的五大原则 1、方向性 2、基础性 3、时代性 4、创新性 5、科学性 《基础教育课程改革纲要（试行）》指出，新课程“强调形成积极主动的学习态度，使获得知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程”。 命题由知识立意为主转变为能力立意为主，并不断趋向开放为知识、能力、情感并举。 命题的五大原则之一 全面考查学生对基本的历史知识，包括重要的历史人物、事件以及重要的历史概念和历史发展的基本线索。考查计算历史年代，识别和使用历史图表等基本技能，通过多种途径获取并处理历史信息的能力，考查客观认识和评价历史人物、历史事件和历史现象的能力。 命题的五大原则之二 历史是一门与现实紧密结合的社会科学，当代国际问题，社会问题都有其深刻 的历史背景，只有让学生关注社会，关注 世界，才能达到学习历史的真正目的。命 题时，通过巧妙设计，加强历史与现实的 联系，充分发挥历史教育的社会功能，考 查学生的情感、态度、价值观，并加以正 确引导，促进学生的身心全面、健康发展。 命题的五大原则之三 例如：2007年10月24日，我国第一颗绕月探测卫星——“嫦娥一号”发射成功并进入预定地球轨道。探月工程是我国提高自主创新能力、建设创新型国家的一个标志性工程。绕月探测作为探月工程的重要组成部分，是继人造地球卫星和载人航天之后，我国航天事业发展的又一个里程碑。 请回答相关问题： ⑴上述这件事是第几次科技革命中的新技术成果？这次科技革命的核心是什么？举例说出这次科技革命的其他新科技成果。 ⑵迄今为止世界历史一共经历了几次科技革命？ ⑶请谈一谈科技对社会发展的促进作用。 命题的五大原则之三 创新是指把一种新的生产要素和生产条件的“新结合”引入生产体系。 试题在题型上和表述上都有创新，要有具有一定的开放性，注重考查学生求异思维和创新思维的能力。 命题的五大原则之四 第一次世界大战的导火线是 A.凡尔登战役 B.萨拉热窝事件 C.攻占巴士底狱 D.来克星顿枪声 南斯拉夫某城有一块石碑，碑文是：“1914年6月28日，加夫里诺·普林西普在这里用他的子弹，表达了我们人民对暴虐的反抗和对自由的向往。”碑文记载的事件是 A.来克星顿枪声 B.萨拉热窝事件 C.巴黎公社 D.林肯被刺 命题的五大原则之四 评价试卷科学性的四项指标 效度：考查出其所要考查出的东西 信度 ：考试分数反映考生真实水平的可靠性程度 难度：指题目的难易程度。 区分度：检测对考生实际水平的区分程度 。 命题的五大原则之五 内容效度控制 （1）根据课标制定考试范围 和考查目标 （2）从考核的知识覆盖面、能力层次上明确要求（具体目标：中考考试说明中的考试内容与要求部分） （3）通过“命题双向细目表”进行控制 信度控制 试题量要适中，覆盖面要广，保持试卷一定的容量，改变过去出大题赋高分的做法，放低试题设问起点，采取题小、文字少、分值低，增加采分点的策略，让大多数学生从容易入手。 提高试卷评分的客观性和准确性，合理配置评分标准。 示例： 一种观点认为：经济全球化对发