第3節耳和聽覺.docVIP

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  • 2017-04-09 发布于天津
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第节耳和听觉下列关于耳的各个部分功能的说法中错误的是耳廓的功能是收集空气中的声波鼓膜的振动是为了产生声波使声波撞击鼓室内的听小骨振动听小骨的振动把声音放大后再传入耳蜗声波传入内耳使耳蜗内的液体也产生振动感觉细胞把这种信息沿神经传到脑部为了使学生在教室上课时免受周围环境噪声干扰下面的措施中合理有效的是教室内保持安静不讲话在教室周围植树每个学生都戴一个防噪声耳罩在教室内安装噪声监测装置驻足倾听隐隐传来威风锣鼓的节奏渐渐地鼓声锣声变得雄壮喧腾起来汇成一片欢乐的海洋对文中隐隐传来的理解不正确的是空气可以

第3节 耳和听觉 1.下列关于耳的各个部分功能的说法中错误的是( )。 A. 耳廓的功能是收集空气中的声波 B. 鼓膜的振动是为了产生声波,使声波撞击鼓室内的听小骨振动 C.听小骨的振动把声音放大后再传入耳蜗 D.声波传入内耳,使耳蜗内的液体也产生振动,感觉细胞把这种信息沿神经传到脑部 2.为了使学生在教室上课时免受周围环境噪声干扰,下面的措施中合理有效的是( )。 A. 教室内保持安静,不讲话 B. 在教室周围植树 C.每个学生都戴一个防噪声耳罩 D.在教室内安装噪声监测装置 3.“……驻足倾听,隐隐传来‘威风锣鼓

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