高考数学(人教A版,理)轮复习配套义：篇函数的单调性与最值.docVIP

第2讲　函数的单调性与最值 [考纲] 1．理解函数的单调性、最大值、最小值及其几何意义． 2．会运用函数图象理解和研究函数的单调性. 知 识 梳 理 1．函数的单调性 (1)单调函数的定义 增函数 减函数 定义 一般地，设函数f(x)的定义域为I，如果对于定义域I内某个区间D上的任意两个自变量x1，x2 当x1＜x2时，都有f(x1)＜f(x2)，那么就说函数f(x)在区间D上是增函数 当x1＜x2时，都有f(x1)＞f(x2)，那么就说函数f(x)在区间D上是减函数 续表 图象 描述 自左向右看图象是上升的 自左向右看图象是下降的 (2)单调区间的定义 若函数y＝f(x)在区间D上是增函数或减函数，则称函数y＝f(x)在这一区间具有(严格的)单调性，区间D叫做函数y＝f(x)的单调区间． 2．函数的最值 前提 设函数y＝f(x)的定义域为I，如果存在实数M满足 条件 (1)对于任意x∈I，都有f(x)≤M； (2)存在x0∈I，使得f(x0)＝M. (3)对于任意x∈I，都有f(x)≥M； (4)存在x0∈I，使得f(x0)＝M. 结论 M为最大值 M为最小值 辨 析 感 悟 1．函数单调性定义的理解 (1)对于函数f(x)，x∈D，若x1，x2∈D且(x1－x2)[f(x1)－f(x2)]＞0，则函数f(x)在D上是增函数．( ) (2)函数f(x)＝2x＋1在(－∞，＋∞)上是增函数．( ) (3)函数f(x)＝1x在其定义域上是减函数．( ) (4)已知f(x)＝x，g(x)＝－2x，则y＝f(x)－g(x)在定义域上是增函数．( ) 2．函数的单调区间与最值 (5)函数y＝f(x)在[1，＋∞)上是增函数，则函数的单调递增区间是[1，＋∞)．( ) (6)函数y＝1x的单调递减区间是(－∞，0)∪(0，＋∞)．( ) (7)函数y＝lg|x|的单调递减区间为(0，＋∞)．( ) (8)函数f(x)＝log2(3x＋1)的最小值为0.( ) [感悟·提升] 1．一个区别　“函数的单调区间”和“函数在某区间上单调”的区别：前者指函数具备单调性的“最大”的区间，后者是前者“最大”区间的子集，如(5)． 2．两个防范　一是注意函数的定义域不连续的两个单调性相同的区间，要分别说明单调区间，不可说成“在其定义域上”单调，如(3)； 二是若函数在两个不同的区间上单调性相同，则这两个区间要分开写，不能写成并集，如(6). 考点一　确定函数的单调性或单调区间 【例1】 (1)判断函数f(x)＝x＋kx(k＞0)在(0，＋∞)上的单调性． (2)求函数y＝log13(x2－4x＋3)的单调区间． 规律方法 (1)对于给出具体解析式的函数，证明或判断其在某区间上的单调性有两种方法：①可以利用定义(基本步骤为取值、作差或作商、变形、定号、下结论)求解；②可导函数则可以利用导数解之． (2)复合函数y＝f[g(x)]的单调性规律是“同则增，异则减”，即y＝f(u)与u＝g(x)若具有相同的单调性，则y＝f[g(x)]为增函数，若具有不同的单调性，则y＝f[g(x)]必为减函数． 【训练1】 试讨论函数f(x)＝axx2－1，x∈(－1,1)的单调性(其中a≠0)． 考点二　利用单调性求参数 【例2】 已知函数f(x)＝ax－1x＋1. (1)若a＝－2，试证f(x)在(－∞，－2)上单调递减． (2)函数f(x)在(－∞，－1)上单调递减，求实数a的取值范围． 规律方法 利用单调性求参数的一般方法：一是求出函数的单调区间，然后使所给区间是这个单调区间的子区间，建立关于参数的不等式组即可求得参数范围；二是直接利用函数单调性的定义：作差、变形，由f(x1)－f(x2)的符号确定参数的范围，另外也可分离参数转化为不等式恒成立问题． 【训练2】 (1)函数y＝x－5x－a－2在(－1，＋∞)上单调递增，则a的取值范围是(　　)． A．{－3} B．(－∞，3) C．(－∞，－3] D．[－3，＋∞) (2)若f(x)＝－x2＋2ax与g(x)＝ax＋1在区间[1,2]上都是减函数，则a的取值范围是(　　)． A．(－1,0)∪(0,1) B．(－1,0)∪(0,1] C．(0,1) D．(0,1] 考点三　利用函数的单调性求最值 【例3】 已知f(x)＝x2＋2x＋ax，x∈[1，＋∞)． (1)当a＝12时，求函数f(x)的最小值； (2)若对任意x∈[1，＋∞)，f(x)＞0恒成立，试求实数a的取值范围． 规律方法 求函数最值的常用方法： (1)单调性法：先确定函数的单调性，再由单调性求最值； (2)图象法：先作出函数的图象，再观察其最高点、最低点，求出最值； (3)基本不等式法：先对解析式变形，使之具备“一正二定三相