07统计单元复习和巩固.doc

统计单元复习与巩固 一、目标与策略 明确学习目标及主要的学习方法是提高学习效率的首要条件，要做到心中有数！ 学习目标： ? 熟悉三种抽样方法（简单随机抽样、系统抽样、分层抽样）的特点、适用范围、实施步骤，能熟练应用三种抽样方法进行抽样． ? 熟悉数据的收集、整理、分析过程，会列频率分布表，会画频率分布直方图、折线图、茎叶图等，并能从统计图中提取有用信息，解决一些问题． ? 熟悉平均数、众数、中位数、极差、方差、标准差等各数字特征的意义，熟练掌握这些数字特征的计算或提取方法，并会由样本的数字特征对总体进行科学合理的估计，以解决一些实际问题． ? 能认识变量间的相关关系，利用散点图的直观性，进一步认识线性相关关系，了解最小二乘法思想，能由公式求回归直线方程． 重点难点： ? 重点：三种抽样方法及其应用；利用频率分布表和统计图表做统计分析；理解平均数、方差、标准差等数字特征的意义，利用样本的数字特征对总体进行合理估计，得出结论． ? 难点：抽样方法的选取和怎样用样本估计总体及对最小二乘法思想的理解． 学习策略： 本章统计部分虽然在内容与要求上比初中“统计初步”略有提高，但总的来看仍属于统计中的一些较为初步的知识． ? 注意理论联系实际，培养用数学的意识． 学数学的出发点和归宿是用数学，联系实际是本章的一个显著特点．这一章大量引入各类实际问题，要能以数学的眼光来观察所处的客观世界，逐渐养成借助助数学的思想、观点、方法来思考研究问题，解决问题，培养用数学的意识． ? 要求学会用科学计算器处理统计计算． 统计是与数据打交道的，处理问题时常计算量大而且比较复杂，如果不用科学计算器将会寸步难行． 二、学习与应用 知识点一：随机抽样 简单随机抽样、系统抽样和分层抽样的共同特点是在抽样过程中每一个个体被抽取的概率 ，体现了这些抽样方法的客观性和公平性．一般地，当总体中的个体数较少时，常采用 ；当总体中的个体数较多时，常采用 ；当已知总体由差异明显的几部分组成时，常采用 ．当然，采用抽样方法解决实际问题时，三种抽样方法经常交叉起来使用． 要点诠释： 应用抽样方法时要注意以下几点： （1）用随机数表法抽样时，对个体所编的号码位数要 ．当问题所给位数不等时，以位数较多的为准，在位数较少的数前面添“0”，凑齐位数． （2）用系统抽样法抽样时，如果总体容量N能被样本容量n整除，抽样间隔为k= ；如果总体容量N不能被样本容量n整除，先用简单随机抽样剔除多余个体，抽样间隔k= ． （3）用分层抽样法抽样时，分成的各层标准要 ，互不 ；各层 抽取的比例都 样本容量在总体中的比例，即． 知识点二：用样本估计总体 （一）用样本的频率分布估计总体分布 总体分布是指总体取值的分布规律，这种分布一般是不知晓的．我们往往用样本的频率分布去估计总体分布．一般地，样本容量越 ，估计越精确，用样本频率分布去估计总体分布的基本步骤是： （1）从总体中抽取合适的样本； （2）分组统计样本数据； （3）计算各组的频率，作频率分布表； （4）画频率分布直方图． 频率分布表能使我们清楚地知道数据分布在各个小组的 ，而频率分布直方图则是从各个小组数据在样本容量所占比例大小的角度来表示数据分布的规律．把频率分布直方图各个矩形的上端的中点用线段连接起来，就得到频率分布折线图．这样，通过样本频率分布就可以大致估计出总体的分布．要特别指出的是：频率分布直方图中，矩形面积= ． 在样本数据较少时，也常用茎叶图表示数据．茎叶图刻画数据有两个优点：一是所有的信息都可以从图中得到；二是茎叶图便于记录和表示．但当数据位数较多时，使用茎叶图就不够方便了． （二）用样本的数字特征估计总体的数字特征 （1）众数、中位数和平均数都是描述数据的“ ”的数字特征．它们各有优缺点，要深刻理解和把握它们在反映样本数据上的特点，结合实际情况，灵活选用． （2）方差和标准差都是用来描述一组数据 的特征数，常用来比较两组数据的波动大小．方差较大的波动较 ，方差较小的波动较 ． 要点诠释： 用样本估计总体，是研究统计问题的一个基本思想方法，样本容量越 ，估计越精确． （1）当总体中的个体取不同值很少时，其频率分布表由所取的样本的不同值及相应的频率来表示，其几何表示就是相应的条形图； （2）当总体中的个体取不同值较多时，对其频率分布的研究要用到整理样本数据的知识，列出频率分布表和区间内取值的频率分布表